1. Home
  2. Teknologi

MEMBUKA PEMBELAJARAN Konteks Penguasaan materi pelajaran

mengapa siswa kesulitan dalam memamhami materi tersebut? langkah-langkah menggambar prisma 13. Bagaimana pemahaman siswa mengenai pengertian dan unsur-unsur prisma? Sudah paham 14. Bagaimana pemahaman siswa tentang perbedaan dari kubus, balok, prisma, limas? Hubungan antara bangun ruang sisi datar belum paham 15. Adakah kesulitan siswa mengenai konsep dari luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, limas? Siswa kurang memahami konsep volume bangun ruang sisi datar 16. Apakah siswa mampu menggunakan rumus luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, limas dengan tepat saat mengerjakan soal? Sudah paham, namun ada beberapa siswa yang masih salah dalam menggunakan rumus 17. Apakah BapakIbu menggunakan alat peraga jaring-jaring dan kerangka kubus, balok, prisma, limas dalam menjelaskan materi bangun ruang sisi datar? Setiap kali pembelajaran 18. Apakah ada kesulitan menggunakan alat peraga jaring-jaring ? jika ada biasanya dibagian apa? Siswa kurang kreatif dalam pembuatan jaring-jaring sehingga hanya meniru yang sudah ada di buku 19. Apakah BapakIbu menggunakan media pembelajaransumber belajar saat mengajar? Jika sudah, apa contohnya? Jika belum, mengapa? Sudah menggunakan 20. Apakah alat peraga sumber belajar yang digunkan sudah efektif? Iya sudah efktif 21. Apakah alat peraga yang digunakan sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa? Iya, siswa menjadi senang dan mudah dalam memahami materi 22. Apakah BapakIbu mengajak siswa membuat jaring-jaring ? Iya, untuk nilai keterampilan siswa 23. Apakah penggunaan alat peraga mampu menumbuhkan keaktifan siswa saat pembelajaran berlangsung? Iya, tapi alat peraga masih terbatas 24. Kapan penggunaan alat peraga tersebut digunakan: a Pada saat menjelaskan unsur-unsur bangun ruang sisi datar; b setiap tatap muka? Setiap tatap muka 25. Bagaimana sistem penilaian yang dilakukan BapakIbu tugas, kuis, ulangan, keadktifan? Tugas rumah, ulangan, latihan 26. Apakah BapakIbu sudah melakukan penilaian kognitif, afektif, Kesusahan dalam membuat rubrik penilaian PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Pengembangan perangkat pembelajaran Matematika menggunakan paradigma pedagogi reflektif dan jigsaw tipe II pada topik prisma di kelas VIII E SMP Negeri 1 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 0 4

Pengembangan perangkat pembelajaran matematika menggunakan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dengan model pembelajaran problem based learning dan bantuan alat peraga pada materi lingkaran kelas VIII H SMP Negeri 1 Yogyakarta.

4 55 533

Pengembangan perangkat pembelajaran matematika menggunakan paradigma pedagogi reflektif yang mengakomodasi group investigation di kelas VIII SMP Negeri 1 Yogyakarta.

0 0 2

Implementasi perangkat pembelajaran matematika menggunakan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) pada topik kubus yang mengakomodasi teori van Hiele di kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan tahun ajaran 2015/2016.

0 1 217

Pengembangan perangkat pembelajaran matematika menggunakan paradigma pedagogi reflektif yang mengakomodasi teori van Hiele pokok bahasan balok di kelas VIII E SMP Negeri 1 Yogyakarta.

0 0 369

Implementasi perangkat pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) pada materi balok yang mengakomodasi teori van hiele di kelas VIII D SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 0 250

Implementasi paradigma pedagogi reflektif pada pembelajaran keterampilan berdiskusi siswa kelas VIII SMP N 8 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 4 175

Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan paradigma pedagogi reflektif dengan model pembelajaran jucama dan penggunaan alat peraga pada materi pythagoras kelas VIII H SMP Negeri 1 Yogyakart

1 11 370

Pengembangan perangkat pembelajaran matematika menggunakan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dengan model pembelajaran problem based learning dan bantuan alat peraga pada materi lingkaran kelas VIII H SMP Negeri 1 Yogyakarta

0 29 531

Pengembangan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan pedagogi reflektif untuk topik himpunan pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Yogyakarta tahun ajaran 2018/2019 - USD Repository

0 5 408