Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir

D. Pertanyaan Penelitian

1. Bagaimana cara mengembangkan media pembelajaran akuntansi modul interaktif berbasis adobe flash kompetensi dasar membuat jurnal penyesuaian? 2. Bagaimana penilaian ahli materi terhadap aspek materi dan aspek pembelajaran produk media pembelajaran modul interaktif berbasis adobe flash kompetensi dasar membuat jurnal penyesuaian? Perlu adanya peningkatan motivasi belajar siswa Perlunya optimalisasi penggunaan media, namun guru belum memanfaatkan LCD dan komputer secara optimal. Perlu adanya media pembelajaran sesuai dengan perkembangan teknologi dan kondisi sekolah. Pengembangan media pembelajaran modul interaktif berbasis adobe flash memiliki konsep belajar yang interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar Belum optimalnya penggunaan media pembelajaran seperti penggunaan LCD dan komputer serta motivasi belajar siswa yang rendah. 3. Bagaimana penilaian ahli media terhadap aspek materi dan aspek pembelajaran produk media pembelajaran modul interaktif berbasis adobe flash kompetensi dasar membuat jurnal penyesuaian? 4. Bagaimana penilaian praktisi pembelajaran Akuntansi terhadap aspek materi dan aspek pembelajaran produk media pembelajaran modul interaktif berbasis adobe flash kompetensi dasar membuat jurnal penyesuaian? 5. Bagaimana respon siswa mengenai modul interaktif berbasis adobe flash kompetensi dasar membuat jurnal penyesuaian? 6. Bagaimana peningkatan motivasi siswa setelah menggunakan modul interaktif berbasis adobe flash kompetensi dasar membuat jurnal penyesuaian? 67

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran

Pengembangan modul interaktif berbasis adobe flash mengikuti model pengembangan ADDIE Lee dan Owen, 2000: 3 dengan tahapan analisis analysis, perancangan design, pengembangan development, implementasi implementation, dan evaluasi evaluation. Keseluruhan prosedur pengembangan dalam penelitian ini secara rinci dapat dilihat pada uraian sebagai berikut:

1. Tahap Analisis analysis

Pada tahap analisis, dilaksanakan analisis kebutuhan dan analisis kompetensi serta instruksional. Berikut ini adalah uraian dari masing- masing tahap analisis. a. Analisis Kebutuhan Analisis kebutuhan berkaitan dengan permasalahan dan karakteristik siswa, perangkat keras hardware serta perangkat lunak software. 1 Permasalahan dan Karakteristik Siswa Perkembangan metode pembelajaran yang telah diupayakan oleh guru belum mengalami kemajuan. Berbagai variasi metode pembelajaran yang menarik dan tidak membosankan untuk mencapai tujuan pembelajaran belum banyak digunakan dalam kelas. Untuk menghindari semua itu, maka guru perlu menyusun strategi pembelajaran dengan memanfaatkan