8 Penempatan layout
5
9 Fungsional layout
4
10 Ketepatan layout
4
11 Keruntutan layout
4
12 Kesesuaian gerak layout
4
13 Penempatan gambar
4
14 Ketepatan gambar
4
15 Keruntutan penyajian
4
16 Kejelasan suaramusik
5
17 Ketepatan suaramusik
5
18 Fungsional tombolbutton
4
19 Ukuran tombolbutton
4 Jumlah skor
77 Rerata skor
4,1 Kategori Aspek Tampilan
SANGAT LAYAK
D. Aspek Pemrograman No
Pernyataan Skor
1 Program dapat dilakukan dengan baik
4
2 Program mudah dipelajari
4
3 Program melibatkan siswa sehingga
siswa aktif 5
4 Program dapat membantu siswa belajar
mandiri 5
5 Program disajikan dengan menarik
5
6 Kesesuaian umpan balik
4
7 Tingkat interaksi siwa dengan media
4
8 Keefektifan sebagai media pembelajaran
4
9 Kejelasan info navigasi
4
10 Navigasi yang dibuat berjalan baik
4
11 Navigasi yag dibuat dapat membantu
program 4
12 Unsur
visual mendukung
materi komunikatif
4 Jumlah skor
51 Rerata skor
4,25 Kategori Aspek Pemrograman
SANGAT LAYAK
Sumber: Data penelitian pengembangan yang diolah
Tabel 12. Hasil Validasi Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis Adobe Flash oleh Praktisi Pembelajaran Akuntansi
No. Aspek
Penilaian Jumlah
Nilai Rata-rata
Nilai Kategori
1 Materi
57 4,07
Sangat Layak
2 Pembelajaran
45 4,09
Sangat Layak
3 Tampilan
81 4,26
Sangat Layak
4 Pemrograman
51 4,25
Sangat Layak
Total 234
4,18 Kategori keseluruhan
kelayakan media
SANGAT LAYAK
Sumber: Data penelitian pengembangan yang diolah Berdasarkan pedoman konversi menurut Sukardjo 2012:
98, aspek isi materi mendapat rerata skor 4,07 termasuk kategori “layak”, aspek pembelajaran mendapat rerata skor 4,09 termasuk
kategori “sangat layak”, tampilan dan penyajian mendapat rerata skor 4,26 termasuk dalam kategori “sangat layak” dan aspek
pemrograman mendapat rerata skor 4,25 termasuk dalam kategori “sangat layak”. Rerata seluruh skor penilaian terhadap media
adalah 4,18 termasuk dalam kategori “sangat layak” yang berarti media pembelajaran yang telah dibuat sangat layak untuk
diujicobakan.
Penilaian kelayakan oleh praktisi pembelajaran akuntansi dalam bentuk diagram adalah sebagai berikut:
Gambar 13. Grafik diagram batang hasil peniliaian praktisi pembelajaran akuntasi
c. Revisi
1 Revisi Ahli Materi a Revisi siklus akuntansi akhir periode, pembenahan siklus
akuntansi akhir periode ini sepenuhnya sesuai dengan saran ahli materi.
Gambar 14. Tampilan siklus akuntansi akhir periode sebelum revisi
3,95 4
4,05 4,1
4,15 4,2
4,25 4,3
aspek materi aspek
pembelajaran aspek tampilan
aspek pemrograman
Gambar 15. Tampilan siklus akuntansi akhir periode sesudah revisi b Pada contoh atau latihan, penulisan angka rupiah sebaiknya
menggunakan ketentuan penulisan rupiah yang benar. Revisi dilakukan sepenuhnya sesuai dengan saran ahli
materi.
Gambar 16. Tampilan sebelum revisi