Koefisien determinasi r
2 x1y
dilihat dari tabel tersebut menunjukkan nilai sebesar 0,523. Hal tersebut berarti bahwa Minat Belajar X
1
mampu mempengaruhi 52,3 perubahan pada Prestasi Belajar Akuntansi
Perusahaan Jasa Y dan sisanya sebesar 47,7 dipengaruhi oleh faktor lain.
Tabel 19 menunjukkan bahwa r
x1y
sebesar 0,723; r
2 x1y
sebesar 0,523; dan t
hitung
lebih besar dari t
tabel
10,361 1,984, sehingga hipotesis pertama diterima. Kesimpulan dari uji hipotesis pertama adalah terdapat
pengaruh positif dan signifikan Minat Belajar X
1
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Y siswa kelas X Akuntansi SMK
Muhammadiyah Wonosari Tahun Ajaran 20162017.
2. Uji Hipotesis Kedua
Hipotesis kedua menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Sekolah X
2
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Y siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah
Wonosari Tahun Ajaran 20162017. Pengujian hipotesis kedua menggunakan analisis regresi sederhana dengan bantuan aplikasi statistika
Lampiran 6 halaman 147. Ringkasan hasil uji hipotesis kedua dapat dilihat dalam tabel:
Tabel 20. Ringkasan Hasil Analisis Regresi Sederhana X
2
-Y
Harga r Koef
Kons df
Harga t
hitung
Ket r
x2y
r
2 x2y
0,488 0,238
0,584 36,01
98 5,527
Positif Signifikan
Berdasarkan tabel tersebut besarnya koefisien korelasi yakni sebesar 0,584 dan bilangan konstanta sebesar 36,01. Dari data tersebut dapat
disusun persamaan garis regresi sebagai berikut: Y = 0,584 X
2
+ 36,01 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi X
2
sebesar 0,584 yang berarti jika Lingkungan Sekolah X
2
meningkat 1 poin maka akan diikuti peningkatan poin Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan
Jasa Y sebesar 0,584. Koefisien korelasi r
x2y
menunjukkan nilai sebesar 0,488. Hal tersebut menunjukkan bahwa Lingkungan Sekolah X
2
memiliki hubungan positif terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Y.
Pengujian signifikansi bertujuan untuk mengetahui keberartian variabel Lingkungan Sekolah X
2
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Y. Uji t yang dilakukan menunjukkan bahwa t
hitung
sebesar 5,527 lebih besar dari t
tabel
pada taraf signifikansi 5 dan df 98 yaitu sebesar 1,984 sehingga pengaruh Lingkungan Sekolah X
2
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Y adalah signifikan.
Koefisien determinasi r
2 x2y
menunjukkan nilai sebesar 0,238. Hal tersebut berarti Lingkungan Sekolah X
2
mampu mempengaruhi 23,8 perubahan pada Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa y dan
sisanya 76,2 dipengaruhi oleh faktor lain. Tabel 20 menunjukkan bahwa r
x2y
sebesar 0,488; r
2 x2y
sebesar 0,238; dan t
hitung
lebih besar dari t
tabel
5,527 1,984, sehingga hipotesis
kedua diterima. Kesimpulan dari uji hipotesis kedua adalah terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Sekolah X
2
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Y siswa kelas X Akuntansi SMK
Muhammadiyah Wonosari Tahun Ajaran 20162017.
3. Uji Hipotesis Ketiga
