Diketahui ukuran sampel yang akan digunakan adalah 99,248 dibulatkan menjadi 100 siswa. Penentuan sampel yang diambil tiap kelas
dilakukan dengan menghitung alokasi proportional yaitu sebagai berikut: X Akuntansi 1 =
x 100 = 25 X Akuntansi 2 =
x 100 = 25 X Akuntansi 3 =
x 100 = 25 X Akuntansi 4 =
x 100 = 25 Untuk lebih jelasnya populasi dan sampel dalam penelitian ini
dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 2. Pembagian Sampel Penelitian
No. Kelas
Populasi Sampel
1 X Akuntansi 1
33 25
2 X Akuntansi 2
33 25
3 X Akuntansi 3
33 25
4 X Akuntansi 4
33 25
Jumlah 132
100 Sumber : data primer yang diolah
F. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut:
1. Kuesioner Angket Suharsimi Arikunto 2013: 194 mengemukakan bahwa kuesioner
atau angket yaitu sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang
pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui. Kuesioner atau angket ini
digunakan untuk memperoleh data mengenai Minat Belajar dan Lingkungan Sekolah.
2. Dokumentasi Suharsimi Arikunto 2013: 274 mengungkapkan bahwa
dokumentasi berasal dari kata dokumen yang artinya barang-barang tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen nilai, peraturan-peraturan,
notulen rapat, catatan harian. Metode dokumentasi ini digunakan untuk memperoleh data mengenai gambaran umum sekolah, jumlah siswa, dan
prestasi belajar berupa Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester dan Ulangan Akhir Semester.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan berupa lembar kuesioner angket untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan dalam penelitian. Informasi yang
dimaksud adalah Minat Belajar dan Lingkungan Sekolah. Penyusunan instrumen berdasarkan pada kerangka teori yang kemudian dikembangkan
dalam indikator-indikator yang selanjutnya dituangkan ke dalam butir-butir pernyataan. Pengukuran angket menggunakan Skala Likert yang dimodifikasi
menjadi empat alternatif jawaban untuk menentukan skor instrumen dan menghindari jawaban yang ragu dari responden juga keperluan analisis
kuantitatif. Responden kemudian melingkari jawaban pada kolom jawaban yang tersedia. Skor setiap alternatif jawaban yang diberikan oleh responden
pada pernyataan positif + dan pernyataan negatif - sebagai berikut:
Tabel 3. Skor Alternatif Jawaban
Alternatif Jawaban Skor untuk pernyataan
Positif Negatif
Sangat Setuju SS Selalu SL 4
1 Setuju S Sering SR
3 2
Tidak Setuju TS Jarang JR 2
3 Sangat Tidak Setuju STS Tidak Pernah TP
1 4
Untuk menyusun penyataan maka dibuatlah kisi-kisi sebagai acuan.
Berikut kisi-kisi instrumen dari masing-masing variabel: 1. Kisi-kisi Instrumen Minat Belajar
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Minat Belajar
No Indikator No Item
Jumlah 1
Perhatian siswa
dalam pembelajaran
1, 2,3,4,5,6 6
2 Perasaan
senang terhadap
pembelajaran 7,8,9.10,11
5 3
Daya tarik dan keinginan siswa untuk belajar
12,13,14,15,16,17,18 7
4 Keaktifan
siswa pada
pembelajaran 19,20,21,22,23
5 Jumlah Butir
23 : Butir pernyataan negatif
2. Kisi-kisi Instrumen Lingkungan Sekolah
Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Lingkungan Sekolah
No Indikator
No Item Jumlah
1 Metode pembelajaran
1,2,3,4,5 5
2 Kesesuaian kurikulum
6,7,8,9 4
3 Hubungan siswa dengan siswa,
guru dan karyawan sekolah 10,11,12,13,14
5 4
Pelaksanaan tata tertib 15,16,17,18
4 5
Keadaan sarana dan prasarana sekolah
19,20,21,22,23,24 6
Jumlah Butir 24
: Butir pernyataan negatif
H. Uji Coba Instrumen
