Tabel 18. Rangkuman Hasil Uji Multikolinearitas
Variabel X
1
X
2
Kesimpulan Minat Belajar X
1
1 0,318
Tidak terjadi multikolinearitas
Lingkungan Sekolah X
2
0,318 1
Sumber: Data primer yang diolah Berdasarkan tabel tersebut diketahui nilai interkorelasi antara
variabel Minat Belajar dan variabel Lingkungan Sekolah adalah 0,318. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak ada multikolinearitas
antarvariabel bebas karena nilai interkolerasi kurang dari 0,600.
C. Uji Hipotesis Penelitian
Hipotesis merupakan jawaban sementara atas suatu permasalahan yang dirumuskan. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini bertujuan untuk menguji
pengaruh positif dan signifikan variabel bebas terhadap variabel terikat. Dalam menjawab hipotesis pertama dan kedua, peneliti menggunakan analisis
regresi sederhana dan untuk hipotesis ketiga menggunakan analisis regresi ganda. Hasil uji hipotesis dibantu dengan bantuan aplikasi statistika.
Penjelasan mengenai hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Uji Hipotesis Pertama
Hipotesis pertama menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan Minat Belajar X
1
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan JasaY siswa kelas X Akuntansi SMK Muhammadiyah
Wonosari Tahun Ajaran 20162017. Pengujian hipotesis pertama ini menggunakan analisis regresi sederhana dengan bantuan aplikasi statistika
Lampiran 6 halaman 146. Ringkasan hasil uji hipotesis pertama dapat dilihat dalam tabel:
Tabel 19. Ringkasan Hasil Analisis Regresi Sederhana X
1
-Y
Harga r Koef
Kons df
Harga t
hitung
Ket r
x1y
r
2 x1y
0,723 0,523
0,721 30,825
98 10,361
Positif Signifikan
Berdasarkan tabel tersebut besarnya koefisien korelasi yakni sebesar
0,721 dan bilangan konstanta sebesar 30,825. Dari data tersebut dapat disusun persamaan garis regresi sebagai berikut:
Y = 0,721 X
1
+ 30,825 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi X
1
sebesar 0,721 yang berarti jika Minat Belajar X1 meningkat 1 poin maka akan diikuti peningkatan poin Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa
Y sebesar 0,721. Koefisien korelasi r
x1y
menunjukkan nilai sebesar 0,723. Hal tersebut menunjukkan bahwa Minat Belajar X
1
memiliki hubungan positif terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Y.
Pengujian signifikansi bertujuan untuk mengetahui keberartian variabel Minat Belajar X
1
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Y. Uji t yang dilakukan menunjukkan bahwa t
hitung
sebesar 10,361 lebih besar dari t
tabel
pada taraf signifikansi 5 dan df 98 yaitu sebesar 1,984 sehingga pengaruh Minat Belajar X
1
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Y adalah signifikan.
Koefisien determinasi r
2 x1y
dilihat dari tabel tersebut menunjukkan nilai sebesar 0,523. Hal tersebut berarti bahwa Minat Belajar X
1
mampu mempengaruhi 52,3 perubahan pada Prestasi Belajar Akuntansi
Perusahaan Jasa Y dan sisanya sebesar 47,7 dipengaruhi oleh faktor lain.
Tabel 19 menunjukkan bahwa r
x1y
sebesar 0,723; r
2 x1y
sebesar 0,523; dan t
hitung
lebih besar dari t
tabel
10,361 1,984, sehingga hipotesis pertama diterima. Kesimpulan dari uji hipotesis pertama adalah terdapat
pengaruh positif dan signifikan Minat Belajar X
1
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Y siswa kelas X Akuntansi SMK
Muhammadiyah Wonosari Tahun Ajaran 20162017.
2. Uji Hipotesis Kedua
