Resepsi Siswa terhadap Cerpen Karya Cerpenis Perempuan Dilihat dari Aspek Psikologi Cerpenis
46
Selain itu, pada aspek psikologi cerpenis perempuan terdapat empat faktor, yaitu faktor kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual, religiusitas,
dan kreativitas. Keterkaitan faktor kecerdasan emosional dengan unsur pembangun cerpen terdiri atas 4 butir pernyataan dengan nilai tertinggi 4 dan
nilai terendah 1, sehingga didapatkan hasil sebagai berikut. Mi = 12 44 + 41 = 12 16+4 = 10
SDi = 16 44
–
41 = 16 16-4 = 2 Setelah mendapatkan hasil Mi dan SDi maka dapat dikategorikan ke
dalam tabel tingkat kecenderungan resepsi siswa. Tabel tingkat kecenderungan resepsi siswa digunakan untuk mengetahui tingkat resepsi siswa terhadap cerpen
karya cerpenis perempuan dilihat dari aspek psikologi cerpenis, khususnya faktor kecerdasan emosional yang dikaitkan dengan unsur pembangun cerpen.
Tabel 9: Konversi Rerata Skor dan Distribusi Frekuensi Resepsi Siswa Dilihat dari Faktor Kecerdasan Emosional Cerpenis Perempuan
No. Interval
Skor Interval
Kategori Frekuensi
Persentase
1. X 13
14 – 16 Sangat Tinggi
1 1,1
2. 11 X ≤ 13
12 – 13 Tinggi
56 60,9
3. 9 X ≤ 11
10 – 11 Sedang
35 38,0
4. 7 X ≤ 9
8 – 9 Rendah
5. X ≤ 7
4 – 7 Sangat Rendah
Tabel di atas menunjukkan bahwa 56 siswa 60,9 memperoleh skor berkisar 12 hingga 13. Tidak ada resepsi siswa yang termasuk kategori rendah
dan sangat rendah.Berikutnya, faktor kecerdasan intelektual dalam aspek psikologi cerpenis perempuan. Pada faktor ini terdiri atas 6 pernyataan dengan
nilai tertinggi 4 dan nilai terendah 1, sehingga diperoleh hasil sebagai berikut. Mi = 12 64 + 61 = 12 24+6 = 15
SDi = 16 64
–
61 = 16 24-6 = 3 Setelah mendapatkan hasil Mi dan SDi maka dapat dikategorikan ke
dalam tabel tingkat kecenderungan resepsi siswa. Tabel tingkat kecenderungan resepsi siswa digunakan untuk mengetahui tingkat resepsi siswa terhadap cerpen
karya cerpenis perempuan dilihat dari aspek psikologi cerpenis, khususnya faktor kecerdasan intelektual yang dikaitkan dengan unsur pembangun cerpen.
Tabel 10: Konversi Rerata Skor dan Distribusi Frekuensi Resepsi Siswa Dilihat dari Faktor Kecerdasan Intelektual Cerpenis Perempuan
No. Interval
Skor Interval
Kategori Frekuensi
Persentase
1. X 19,5
20 – 24 Sangat Tinggi
2. 16,5 X ≤ 19,5
17 – 19,5 Tinggi
14 15,2
3. 13,5 X ≤ 16,5
14 – 16,5 Sedang
78 84,8
4. 10,5 X ≤ 13,5
11 – 13,5 Rendah
5. X ≤ 10,5
6 – 10,5 Sangat Rendah
Tabel di atas menunjukkan bahwa 78 siswa 84,8 memperoleh skor berkisar 13,5 hingga 16,5. Tidak ada resepsi siswa yang termasuk kategori
sangat tinggi, rendah, dan sangat rendah. Berikutnya, faktor religiusitas dalam aspek psikologi cerpenis. Pada faktor ini terdiri atas 2 pernyataan dengan nilai
tertinggi 4 dan nilai terendah 1, sehingga diperoleh hasil sebagai berikut. Mi = 12 24 + 21 = 12 8+2 = 5
SDi = 16 24
–
21 = 16 8-2 = 1 Setelah mendapatkan hasil Mi dan SDi maka dapat dikategorikan ke
dalam tabel tingkat kecenderungan resepsi siswa. Tabel tingkat kecenderungan resepsi siswa digunakan untuk mengetahui tingkat resepsi siswa terhadap cerpen
karya cerpenis perempuan dilihat dari aspek psikologi cerpenis, khususnya faktor religiusitas yang dikaitkan dengan unsur pembangun cerpen.
48
Tabel 11: Konversi Rerata Skor dan Distribusi Frekuensi Resepsi Siswa Dilihat dari Faktor Religiusitas Cerpenis Perempuan
No. Interval
Skor Interval
Kategori Frekuensi
Persentase
1. X 6,5
7 – 8 Sangat Tinggi
4 4,3
2. 5,5 X ≤ 6,5
6 – 6,5 Tinggi
87 94,6
3. 4,5 X ≤ 5,5
5 – 5,5 Sedang
4. 3,5 X ≤ 4,5
4 – 4,5 Rendah
1 1,1
5. X ≤ 3,5
2 – 3,5 Sangat Rendah
Tabel di atas menunjukkan bahwa 87 siswa 94,6 memperoleh skor berkisar 6 hingga 6,5. Tidak ada resepsi siswa yang termasuk kategori sedang
dan sangat rendah. Berikutnya, faktor kreativitas dalam aspek psikologi cerpenis perempuan. Pada faktor tersebut terdiri atas 8 pernyataan dengan nilai tertinggi 4
dan nilai terendah 1, sehingga diperoleh hasil sebagai berikut. Mi = 12 84 + 81 = 12 32+8 = 20
SDi = 16 84
–
81 = 16 32-8 = 4 Setelah mendapatkan hasil Mi dan SDi maka dapat dikategorikan ke
dalam tabel tingkat kecenderungan resepsi siswa. Tabel tingkat kecenderungan resepsi siswa digunakan untuk mengetahui tingkat resepsi siswa terhadap cerpen
karya cerpenis perempuan dilihat dari aspek psikologi cerpenis, khususnya faktor kreativitas yang dikaitkan dengan unsur pembangun cerpen.
Tabel 12: Konversi Rerata Skor dan Distribusi Frekuensi Resepsi Siswa Dilihat dari Faktor Kreativitas Cerpenis Perempuan
No. Interval
Skor Interval
Kategori Frekuensi
Persentase
1. X 26
27 – 32 Sangat Tinggi
2. 22 X ≤ 26
23 – 26 Tinggi
3. 18 X ≤ 22
19 – 22 Sedang
73 79,4
4. 14 X ≤ 18
15 – 18 Rendah
19 20,6
5. X ≤ 14
8 – 14 Sangat Rendah
Tabel di atas menunjukkan bahwa 73 siswa 79,4 memperoleh skor berkisar 19 hingga 22. Tidak ada resepsi siswa yang termasuk kategori sangat
tinggi, tinggi, dan sangat rendah.Setelah diketahui interval skor pada setiap faktor dalam aspek psikologi cerpenis perempuan, kemudian dilakukan
pengkategorian pada data resepsi siswa tersebut. Data yang sudah dikategorikan juga dihitung angka faktor-faktor yang ada dalam aspek psikologi.
Tabel 13: Tingkat Kecenderungan Resepsi Siswa terhadap Cerpen Karya Cerpenis Perempuan Dilihat dari Aspek Psikologi Cerpenis
Faktor Kategorisasi
ST T
S R
SR
a. Kecerdasan Emosional
1 siswa 1,1
56 siswa 60,9
35 siswa 38,0
0 siswa 0 siswa
b. Kecerdasan Intelektual
0 siswa 14 siswa
15,2 78 siswa
84,8 0 siswa
0 siswa c. Religiusitas
4 siswa 4,3
87 siswa 94,6
0 siswa 1 siswa
1,1 0 siswa
d. Kreativitas 0 siswa
0 siswa 73 siswa
79,4 19 siswa
20,6 0 siswa
Jumlah 5,4
170,7 202,2
21,7 Rata-rata
1,35 42,68
50,55 5,42
Resepsi siswa terhadap keterkaitan religiusitas cerpenis perempuan dengan unsur pembangun cerpen merupakan faktor yang paling banyak
memperoleh skor, terbukti 4 siswa 4,3 termasuk kategori sangat tinggi, sedangkan keterkaitan kreativitas cerpenis dengan unsur pembangun cerpen
merupakan faktor yang paling sedikit memperoleh skor, terbukti 19 siswa 20,6 termasuk kategori rendah. Hasil rata-rata penghitungan kategorisasi
skor siswa tiap faktor, apabila disajikan dalam bentuk pie chart adalah sebagai berikut.
50
Gambar 3: Pie Chart Tingkat Kecenderungan Resepsi Siswa terhadap Cerpen Karya Cerpenis Perempuan Dilihat dari Aspek
Psikologi Cerpenis
Pie chart di atas menunjukkan bahwa terdapat 1 siswa 1,35 termasuk kategori tinggi sekali, 39 siswa 42,68 termasuk kategori tinggi, 47 siswa
50,55 termasuk kategori sedang, dan 5 siswa 5,42 termasuk kategori rendah. Selain itu, dapat disimpulkan bahwa kemampuan resepsi siswa terhadap
cerpen karya cerpenis perempuan dilihat dari keterkaitan aspek psikologi cerpenis perempuan dengan unsur pembangun cerpen termasuk kategori sedang
sebab 50,55 termasuk kategori sedang.