watak dan tema; 3 keterkaitan religiusitas dengan watak; dan 4 keterkaitan kreativitas dengan gaya dan nada, serta alur. Sedangkan, angket resepsi siswa
terhadap keterkaitan aspek sosiologi dengan unsur pembangun berisi keterkaitan empat faktor yang ada dalam aspek sosiologi cerpenis dengan unsur pembangun
cerpen, seperti 1 keterkaitan kelas sosial dengan tema; 2 keterkaitan latar belakang budaya dengan tema, gaya dan nada serta tema; 3 keterkaitan
pendidikan dengan gaya dan nada, serta tema; dan 4 keterkaitan mata pencaharian dengan gaya dan nada, serta tema.
F. Uji Validitas Instrumen
Instrumen penelitian yang baik harus memenuhi persyaratan penting yaitu valid. Uji coba instrumen yang perlu dilakukan dalam penelitian ini adalah uji
validitas instrumen untuk mengetahui validitas instrumen penelitian. Uji validitas instrumen yang digunakan adalah validitas konstruksi. Validitas konstruksi adalah
validitas yang berdasarkan pola pikir. Instrumen yang sudah jadi kemudian diuji dengan meminta pendapat dari
ahli judgement experts. Validator penelitian ini adalah Beniati L, M.Pd. Peneliti mengkonsultasikan instrumennya pada validator. Validator meminta peneliti
melakukan perombakan total instrumen dan memperbaiki instrumen sebanyak satu kali sebelum digunakan sebagai alat pengambilan data. Sebelum dilakukan
perombakan total, jumlah pernyataan dalam kuesiner tertutup adalah 60 butir pernyataan yang terdiri atas 16 pernyataan negativa dan 44 pernyataan positiva.
Setelah dilakukan perombakan, jumlah pernyataan dalam kuesioner tertutup
38
bertambah menjadi 72 butir pernyataan yang dibagi menjadi dua angket, yaitu angket resepsi siswa terhadap cerpen karya cerpenis perempuan dan angket
resepsi siswa terhadap cerpen karya cerpenis laki-laki. Masing-masing angket berjumlah 36 butir pernyataan tertutup yang terdiri dari 20 pernyataan mengenai
aspek psikologi dan 16 pernyataan mengenai aspek sosiologi. Angket dengan kuesioner pernyataan tertutup semua butir pernyataannya dinyatakan valid melalui
proses validasi.
G. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dengan persentase. Langkah analisis data yang dilakukan
peneliti, yaitu dengan melakukan penskoran angket resepsi kelas XI SMA Negeri 4 Yogyakarta terhadap cerpen karya cerpenis perempuan dan cerpenis laki-laki
dengan cara memberikan skor pada setiap butir pernyataan yang telah diisi oleh responden atau siswa. Setelah kegiatan penskoran, data ditabulasikan menjadi
beberapa klasifikasi
kategori. Klasifikasi
kategori digunakan
untuk mengklasifikasikan kategori resepsi siswa kelas XI SMA Negeri 4 Yogyakarta
terhadap cerpen karya cerpenis perempuan dan cerpenis laki-laki. Klasifikasi kategori resepsi siswa dibagi menjadi lima kategori, yaitu sangat tinggi, tinggi,
sedang, rendah, dan sangat rendah.
