Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

135 Menjadi Guru Akuntansi yang dimiliki mahasiswa tersebut. Begitu pula sebaliknya, apabila Lingkungan Keluarga mahasiswa tidak baik maka Kesiapan Menjadi Guru Akuntansi juga turut tidak baik. Oleh karena itu diperlukan upaya untuk memperbaiki Lingkungan Keluarga Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2013 FE UNY sehingga Kesiapan Menjadi Guru akan tinggi. Upaya tersebut misalnya dengan pemberian dukungan berupa semangat dan perhatian yang diberikan oleh anggota keluarga kepada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2013 FE UNY terhadap pendidikan keguruan yang ditempuh dalam upaya menjadi guru Akuntansi serta dengan menyediakan sarana dan prasarana untuk memenuhi kebutuhan Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2013 FE UNY dalam upayanya menjadi guru Akuntansi. 3. Telah terbukti bahwa terdapat pengaruh positif Praktik Pengalaman Lapangan PPL terhadap Kesiapan Menjadi Guru Akuntansi Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2013 FE UNY. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik Praktik Pengalaman Lapangan PPL Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2013 FE UNY maka akan semakin baik pula Kesiapan Menjadi Guru Akuntansi yang dimiliki mahasiswa tersebut. Begitu pula sebaliknya, apabila Praktik Pengalaman Lapangan PPL yang dilakukan tidak baik maka Kesiapan Menjadi Guru Akuntansi juga turut tidak baik. Oleh karena itu diperlukan upaya untuk memperbaiki Praktik Pengalaman Lapangan PPL yang dilaksanakan oleh mahasiswa calon guru Akuntansi seperti meningkatkan persiapan 136 pembelajaran, meningkatkan keterampilan dasar mengajar, meningkatkan inovasi pembelajaran, meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran, dan melaksanakan kegiatan nonmengajar dengan baik.

C. Saran

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, peneliti dapat memberikan saran sebagai berikut. 1. Bagi Mahasiswa a. Berdasarkan data yang diperoleh dari pengisian angket variabel Kesiapan Menjadi Guru Akuntansi, diketahui bahwa butir pernyataan nomor 5 saya mengetahui aturan hukum yang menaungi profesi guru memiliki skor jawaban yang paling rendah, maka dalam hal ini sebaiknya mahasiswa mengetahui dan memahami aturan hukum yang menaungi profesi guru sehingga dapat bertindak sesuai dengan aturan hukum tersebut dan memiliki kepribadian yang mantap dan stabil. b. Berdasarkan data yang diperoleh dari pengisian angket variabel Minat Menjadi Guru, diketahui bahwa butir nomor 9 saya bercita- cita menjadi guru sejak saya masih duduk di bangku sekolah memiliki skor jawaban yang paling rendah. Hal ini menunjukkan bahwa menjadi seorang guru bukanlah cita-cita yang dimiliki mahasiswa ketika memilih program studi kependidikan. Dalam hal ini, mahasiswa calon guru sebaiknya aktif dalam kegiatan yang menunjang Minat Menjadi Guru seperti mencari dan membaca