1. Home
  2. Lainnya

Definisi Operasional Variabel METODE PENELITIAN

61 Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Minat Menjadi Guru Variabel Indikator Nomor Butir Jumlah Minat Menjadi Guru 1. Adanya keinginan untuk mendapatkan pengetahuan dan informasi mengenai profesi guru. 1, 2, 3 3 2. Adanya perhatian yang besar terhadap profesi guru. 4, 5, 6 3 3. Adanya perasaan senang karena memiliki pengalaman yang berhubungan dengan profesi guru. 7, 8, 9 3 4. Adanya kemauan dan hasrat untuk menjadi guru. 10 , 11 , 12, 13 4 5. Adanya usaha untuk menjadi guru. 14, 15, 16 3 Jumlah 16 butir pernyataan negatif Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Lingkungan Keluarga Variabel Indikator Nomor Butir Jumlah Lingkungan Keluarga 1. Dukungan keluarga 1, 2, 3, 4 4 2. Keadaan ekonomi keluarga 5, 6, 7 3 3. Latar belakang pendidikan anggota keluarga 8, 9, 10 3 Jumlah 10 butir pernyataan negatif 62 Tabel 6. Kisi-kisi Instrumen Praktik Pengalaman Lapangan PPL Variabel Indikator Nomor Butir Jumlah Praktik Pengalaman Lapangan PPL 1. Persiapan pembelajaran 1, 2, 3, 4 4 2. Praktik mengajar 5 , 6, 7 , 8, 9 , 10 6 3. Menyusun dan mengembangkan media pembelajaran. 11 , 12, 13 3 4. Menyusun dan mengembangkan alat evaluasi. 14, 15, 16 3 5. Kegiatan nonmengajar. 17 , 18, 19, 20 4 Jumlah 20 butir pernyataan negatif

F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen

Agar suatu instrumen dapat memperoleh hasil yang dapat diandalkan, maka instrumen tersebut harus memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas. Uji coba instrumen dalam penelitian ini akan dilakukan di luar populasi penelitian yaitu pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2013 FE UNY dengan jumlah 30 mahasiswa. Pelaksanaan uji coba dilakukan sebanyak satu kali kepada 30 Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2013 FE UNY yang masih aktif per 19 Maret 2017 dan telah menempuh mata kuliah Praktik Pengalaman Lapangan PPL. Pemilihan subjek uji coba yaitu Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2013 FE UNY didasarkan pada kesamaan dengan Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2013 FE UNY. Kesamaan tersebut terletak pada mata kuliah wajib tempuh dan wajib lulus yaitu mata kuliah Praktik Pengalaman Lapangan PPL. Selain itu, kedua program studi ini merupakan

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL), MINAT MENJADI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU YANG PROFESIONAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI TAHUN ANGK

0 4 35

BIMBINGAN GURU PAMONG DAN MINAT MAHASISWA MENJADI GURU TERHADAP PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2006 FKIP UMS TAHUN 2010.

0 2 10

PENGARUH PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI GURU : Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FPEB UPI.

7 16 47

PENGARUH PRESTASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN AKUNTANSI DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Pengaruh Prestasi Perencanaan Perencanaan Pembelajaran Akuntansi dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)Terhadap Minat Menjadi Guru Profesional pada Mahasiswa Progr

0 0 18

Pengaruh Lingkungan dan Minat Menjadi Guru terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE Unnes.

0 0 1

PENGARUH MINAT MENJADI GURU DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

9 41 214

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY ANGKATAN 2012.

0 0 131

PENGARUH PENGALAMAN PPL, IPK, LINGKUNGAN KELUARGA DAN INFORMASI DUNIA KERJA TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2011 FE UNY.

7 22 161

Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta - UNS Institutional Repository

0 1 17

KONTRIBUSI PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN, MINAT MENJADI GURU DAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2008

0 0 180