Fungsi dan Peranan Lingkungan Keluarga

36

4. Tinjauan tentang Praktik Pengalaman Lapangan PPL a. Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan PPL

Praktik Pengalaman Lapangan PPL merupakan rangkaian kegiatan yang diprogramkan oleh Lembaga Pendidikan Tenaga Keguruan LPTK dalam rangka menyiapkan mahasiswa menjadi seorang guru ataupun tenaga kependidikan. Tim Penyusun Panduan PPLMagang III UNY 2014: 6 menyebutkan pengertian PPL sebagai berikut. Program PPLMagang III adalah program kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPLMagang III yang tujuannya adalah mengembangkan kompetensi mengajar mahasiswa sebagai calon gurupendidik atau tenaga kependidikan. Menurut Hamalik 2009: 171-172, Praktik Pengalaman Lapangan PPL merupakan ajang membentuk dan membina berbagai kompetensi yang disyaratkan untuk memiliki pekerjaan sebagai guru atau pekerjaan lainnya di lembaga kependidikan. Sasaran yang hendak dicapai dari adanya kegiatan ini adalah calon pendidik yang memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap, serta pola tingkah laku yang diperlukan oleh profesinya dan cakap serta tepat menggunakannya dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, baik di sekolah maupun di luar sekolah. Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan Praktik Pengalaman Lapangan PPL adalah serangkaian kegiatan yang diprogramkan oleh LPTK bagi 37 mahasiswanya sebagai ajang membentuk dan membina berbagai kompetensi untuk menjadi guru atau tenaga kependidikan. Berikut adalah prinsip Praktik Pengalaman Lapangan PPL, tujuan Praktik Pengalaman Lapangan PPL, manfaat Praktik Pengalaman Lapangan PPL, dan pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan PPL menurut Tim Penyusun Panduan PPLMagang III UNY 2014: 2-4, 20. a Prinsip Praktik Pengalaman Lapangan PPL Praktik Pengalaman Lapangan II yang dilaksanakan UNY memiliki prinsip sebagai berikut. 1 PPLmagang III pada dasarnya merupakan manajemen dan waktu serta manajemen atau pengelolaan mencakup pengelolaan program maupun pelaksanaannya. 2 Beban mahasiswa mengikuti program PPLmagang III setara dengan keterpaduan bobot sks dari kedua mata kuliah tersebut. 3 Kegiatan PPLmagang III dilaksanakan pada komunitas sekolah atau lembaga. 4 Pembimbingan dilakukan oleh dosen pembimbing dan guru pembimbing yang telah dilatih dan mempunyai kualifikasi sebagai pembimbing PPLmagang III. Jadi, Praktik Pengalaman Lapangan PPL harus dilaksanakan sesuai dengan prinsip tersebut agar dapat terlaksana dengan baik. b Tujuan Praktik Pengalaman Lapangan PPL Tujuan dilaksanakannya Praktik Pengalaman Lapangan PPL adalah sebagai berikut.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL), MINAT MENJADI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU YANG PROFESIONAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI TAHUN ANGK

0 4 35

BIMBINGAN GURU PAMONG DAN MINAT MAHASISWA MENJADI GURU TERHADAP PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2006 FKIP UMS TAHUN 2010.

0 2 10

PENGARUH PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI GURU : Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FPEB UPI.

7 16 47

PENGARUH PRESTASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN AKUNTANSI DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Pengaruh Prestasi Perencanaan Perencanaan Pembelajaran Akuntansi dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)Terhadap Minat Menjadi Guru Profesional pada Mahasiswa Progr

0 0 18

Pengaruh Lingkungan dan Minat Menjadi Guru terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FE Unnes.

0 0 1

PENGARUH MINAT MENJADI GURU DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

9 41 214

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY ANGKATAN 2012.

0 0 131

PENGARUH PENGALAMAN PPL, IPK, LINGKUNGAN KELUARGA DAN INFORMASI DUNIA KERJA TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2011 FE UNY.

7 22 161

Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta - UNS Institutional Repository

0 1 17

KONTRIBUSI PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN, MINAT MENJADI GURU DAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2008

0 0 180