Stevie Duma : Sikap Mahasiswa Usu Terhadap Pola-Pola E-Learning
, 2009.
mengacu pada situasi di mana sekelompok pelajar
tidak harus belajar dalam waktu yang nyata.
Contoh tipikal dari tipe ini meliputi diskusi online
melalui
emai l dan
konferensi dengan pembelajaran sistem
manajemen.
Afektif 18,25,61,64
10,57 6
Konatif 27,30, 53,76
19,73 6
TOTAL 76
F. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
Prosedur pelaksanaan penelitian terdiri dari 3 tahap. Ketiga tahap tersebut adalah tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap pengolahan data.
1. Tahap persiapan penelitian
Tahap ini terdiri dari: a. Pembuatan alat ukur
Penelitian ini menggunakan alat ukur berupa skala sikap terhadap terhadap pola e-learning
yang disusun peneliti berdasarkan tiga komponen sikap yang diungkapkan oleh Azwar 2003 dan empat pola e-learning yang dikemukakan
oleh Romiszowski dalam Naidu, 2006. Skala ini terdiri dari 120 aitem. Penyusunan skala ini dioperasionalisasikan dalam bentuk aitem-aitem
pernyataan dan kemudian dibuat blue print dari skala tersebut. b. Uji coba alat ukur
Setelah alat ukur disusun, maka tahap selanjutnya yang dilakukan adalah melakukan uji coba alat ukur. Uji coba alat ukur dilakukan pada tanggal 3
Agustus 2009 sampai dengan 4 Agustus 2009 kepada 300 mahasiswa di kota
Stevie Duma : Sikap Mahasiswa Usu Terhadap Pola-Pola E-Learning
, 2009.
Medan. Subjek diminta memberi respon pada alat ukur berupa skala sikap terhadap pola e-learning. Peneliti terlebih dahulu meminta izin dan kesediaan
subjek untuk mengisi skala. Kemudian peneliti memberikan instruksi dan memberikan penjelasan terkait dengan istilah-istilah teknologi yang terdapat di
dalam skala. Dari 300 skala yang tersebar gugur 10 skala, sehingga tinggal 290 skala yang dapat diukur dan diolah datanya. Hasil uji coba ini diolah melalui
beberapa kali pengujian reiabilitas yang berbeda pada setiap polanya. Pada pola I melalui 2 kali pengujian, pola II dua kali pengujian, pada pola III dua kali
pengujian, dan pada pola IV lima kali pengujian. Hal ini dilakukan agar memperoleh reliabilitas yang memenuhi standar ukur.
c. Revisi alat ukur Setelah peneliti melakukan uji coba alat ukur maka peneliti menguji validitas
dan reliabilitas skala. Setelah diketahui aitem-aitem yang memenuhi validitas dan reliabilitasnya, maka kemudian peneliti menyusun aitem-aitem tersebut ke dalam
alat ukur yang digunakan untuk mengambil data penelitian. Skala dibuat dalam bentuk buku dari kertas berukuran A4 yang dibagi dua dengan huruf Times New
Roman ukuran 16.
d. Permohonan izin Sebelum peneliti melakukan pengambilan data, maka dilakukan pengurusan
surat izin kepada pemimpin STMIK-Mikroskil untuk pengambilan data penelitian kepada mahasiswanya.
Stevie Duma : Sikap Mahasiswa Usu Terhadap Pola-Pola E-Learning
, 2009.
2. Tahap pelaksanaan penelitian
