Pengujian Validitas Instrumen Pengujian Reliabilitas Instrumen

1. Pengujian Validitas Instrumen

Validitas adalah ketepatan dan kecermatan instrumen dalam menjalankan fungsi ukurnya Azwar, 2012. Metode yang digunakan pada pengujian validitas instrumen menggunakan pendekatan korelasi product moment ketentuan kevalidan instrumen apabila nilai r hitung nilai r tabel 0,254 pada N = 60 atau nilai signifikansi 0,05. Hasil uji validitas untuk skala koping didapatkan pernyataan yang tidak valid masing-masing 1 pernyataan untuk koping adaptif yaitu nomor 22, dan 4 pernyataan untuk koping maladaptif yaitu nomor 2, 5, 17, dan 21, namun peneliti menginginkan hanya terdapat 9 pernyataan dari koping adaptif maupun maladaptif sehingga item pernyataan dari koping adaptif akan dihilangkan sebanyak 3 yaitu nomor 3, 19, dan 24. Hasil uji validitas untuk skala kepercayaan diri didapatkan pernyataan yang tidak valid ada tiga yaitu pernyataan nomor 5, 9 dan 11. Jumlah pernyataan yang valid ada 36 pernyataan dengan rincian 18 pernyataan untuk koping dengan masing-masing 9 pernyataan untuk koping adaptif dan maladaptif serta 18 pernyataan untuk kepercayaan diri.

2. Pengujian Reliabilitas Instrumen

Reliabilitas adalah kesamaan hasil pengukuran atau pengamatan bila fakta atau kenyataan hidup tadi diukur atau diamati berkali-kali dalam waktu yang berlaianan Nursalam, 2009. Jenis pengujian reliabilitas instrumen yang digunakan adalah dengan Alpha Cronbach, yaitu menganalisis reliabilitas alat ukur dari satu kali pengukuran Riduwan, 2007, Hasil uji reliabilitas dikatakan reliabel jika nilai Alpha Cronbach 0.6 Siregar, 2013. Hasil pengujian reliabilitas instrumen dirangkum dalam Tabel 4.4. Tabel 4.4 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian Variabel Alpha Cronbach Keputusan Koping Adaptif 0.699 Reliabel Maladaptif 0.627 Reliabel Kepercayaan diri 0.723 Reliabel

G. Tahapan Pengambilan Data

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL (UN) PADA SISWA KELAS 3 SMP

0 20 16

KONTROL DIRI DAN KECEMASAN SISWA SMA DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL Kontrol Diri Dan Kecemasan Siswa Sma Dalam Menghadapi Ujian Nasional.

0 2 15

KONTROL DIRI DAN KECEMASAN SISWA SMA DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL Kontrol Diri Dan Kecemasan Siswa Sma Dalam Menghadapi Ujian Nasional.

0 2 17

HUBUNGAN STRATEGI KOPING DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN SBMPTN Hubungan Strategi Koping Dengan Kecemasan Menghadapi Ujian SBMPTN.

0 4 15

HUBUNGAN STRATEGI KOPING DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI SBMPTN Hubungan Strategi Koping Dengan Kecemasan Menghadapi Ujian SBMPTN.

0 2 18

HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL Hubungan Antara Kestabilan Emosi Dan Kepercayaan Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Pada Siswa Kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalongan.

0 1 15

HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL Hubungan Antara Kestabilan Emosi Dan Kepercayaan Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Pada Siswa Kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalongan.

0 1 14

HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KECEMASAN MAHASISWA MENGHADAPI Hubungan Kepercayaan Diri Dan Dukungan Sosial Dengan Kecemasan Mahasiswa Menghadapi Ujian Osca.

0 2 16

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI AKADEMIK DAN STRATEGI KOPING DALAM MENGHADAPI Hubunagn Antara Konsep Diri Akadmeik dan Strategi Koping dalam Menghadapi Ujian Semester.

0 1 15

PENGARUH OUTDOOR EDUCATION TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL.

2 10 24