Indikator Asam-Basa Materi Pokok

commit to user c Asam ditambah oksida basa menghasilkan garam dan air 2HCl + K 2 O → 2KCl + H 2 O d Oksida asam ditambah oksida basa menghasilkan garam CO 2 + Na 2 O → Na 2 CO 3 e Suatu logam tertentu ditambah asam kuat yang encer menghasilkan garam dan gas hidrogen H 2 2Mg + 2HCl → MgCl 2 + H 2 Berikut adalah beberapa garam yang dikenal dalam kehidupan sehari- hari dapat dilihat pada Tabel 4. Tabel 4 . Beberapa Garam yang Dikenal Nama garam Rumus Nama dagang Manfaat Natriun klorida Natrium bikarbonat Kalsium karbonat Kalium nitrat Kalium karbonat Natrium fosfat Amonium klorida NaCl NaHCO 3 CaCO 3 KNO 3 K 2 CO 3 Na 2 PO 4 NH 4 Cl Garam dapur Baking soda Kalsit Saltpeter Potash TSP Salmiak Bumbu dapur Pengembang kue Cat tembok Pupuk, peledak Sabun dan kaca Detergen, pupuk Batería kering

b. Indikator Asam-Basa

Larutan asam, basa, dan garam dapat dibedakan dengan menggunakan indikator asam-basa, yaitu zat yang warnanya dapat berubah saat berinteraksi atau bereaksi dengan senyawa asam maupun senyawa basa. Dalam laboratorium kimia, indikator asam-basa yang digunakan adalah indikator buatan dan indikator alami. 1 Indikator Buatan Salah satu indikator buatan yang sering digunakan adalah lakmus. Lakmus adalah sejenis zat yang diperoleh dari jenis lumut kerak Rocella tinctoria. Lakmus yang banyak digunakan dalam laboratorium kimia sekarang ini tersedia dalam bentuk kertas. Sebagai indikator asam-basa, lakmus memiliki beberapa kelebihan antara lain adalah sebagai berikut: a warna lakmus dapat berubah dengan cepat ketika bereaksi dengan asam maupun basa. Perubahan warna yang dihasilkan oleh lakmus commit to user dapat terlihat jelas. Lakmus menjadi merah dalam larutan asam dan menjadi biru dalam larutan basa, b lakmus sukar bereaksi dengan oksigen dalam udara, sehingga dapat bertahan lama awet, c lakmus mudah diserap oleh kertas, sehingga digunakan dalam bentuk kertas lakmus agar zat lebih mudah meresap. Selain lakmus, indikator asam-basa buatan yang sering dipakai antara lain fenolftalin, metil merah, metil jingga dan bromtimol biru. Perubahan warna yang terjadi pada beberapa indikator dalam larutan asam, basa dan garam dapat dilihat pada Tabel 5. Tabel 5. Perubahan warna beberapa indikator dalam larutan asam basa dan netral Indikator Larutan asam Larutan basa Larutan garam Lakmus merah LM Lakmus biru LB Metil merah MM Metil jingga MO Fenolftalein Bromtimol biru Merah Merah Merah Merah Tak berwarna Kuning Biru Biru Kuning Kuning Merah muda Biru Merah Biru Kuning Kuning Tak berwarna Hijau 2 Indikator Alami Indikator asam-basa alami biasanya terbuat dari bahan-bahan alam, misalnya kunyit, kembang sepatu, kol ungu, bunga mawar, dan buah manggis. Bahan-bahan tersebut dibuat ekstraknya dengan cara ditumbuk atau diblender, kemudian disaring hingga dapat langsung digunakan.

c. Skala Keasaman dan Kebasaan

Dokumen yang terkait

Pembelajaran kimia dengan inkuiri terbimbing melalui metode eksperimen dan demonstrasi ditinjau dari kemampuan awal dan sikap ilmiah siswa

0 13 156

SKRIPSI Pengaruh Strategi Treffinger Dan Critical Thinking Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa (Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011).

0 0 17

PENDAHULUAN Pengaruh Strategi Treffinger Dan Critical Thinking Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa (Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011).

0 0 6

PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALI JAMBE SRAGEN TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 0 18

PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALIJAMBE PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALI JAMBE SRAGEN TAHUN AJARAN

0 1 17

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN SIKAP ILMIAH SISWA.

0 0 19

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT, OBSERVE, AND EXPLANATION) DAN SIKAP ILMIAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI ASAM, BASA DAN GARAM KELAS VII SEMESTER 1 SMP N 1 JATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 8

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SETS DENGAN METODE INKUIRI TERBIMBING DAN PROYEK DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN KREATIVITAS SISWA.

0 0 21

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN METODE PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DENGAN MACROMEDIA FLASH DAN LKS (LEMBAR KERJA SISWA) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA MATERI ASAM, BASA DAN GARAM KELAS VII SMP NEGERI 1 JATEN KARANGANYAR | Fadli

0 0 8

PENGARUH PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP SIKAP ILMIAH DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROLISIS GARAM

0 0 12