b Motif- motif yang dipelajari Yang dimaksud motif-motif yang dipelajari adalah motif-motif
yang timbul karena dipelajari. Sebagai contoh misalnya : dorongan untuk belajar suatu cabang ilmu pengetahuan, dorongan untuk
mengajar sesuatu di dalam masyarakat. c. Fungsi motivasi
Motivasi menurut Sardiman AM 1986:85-86 mempunyai fungsi: 1 Mendorong manusia untuk berbuat, jadi sebagai penggerak atau
motor yang melepaskan energi. Motivasi dalam hal ini merupakan motor penggerak dari setiap kegiatan yang akan dikerjakan.
2 menentukan arah perbuatan, yakni ke arah tujuan yang hendak dicapai. Dengan demikian motivasi dapat memberikan arah dan
kegiatan yang harus dikerjakan sesuai dengan rumusan tujuan. 3 menyeleksi perbuatan, yakni menentukan perbuatan-perbuatan apa
yang harus dikerjakan yang serasi guna mencapai tujuan, dengan menyisihkan perbuatan-perbuatan yang tidak bermanfaat bagi
tujuan tersebut.
4. Tingkat Pendidikan Orang Tua
Tingkat pendidikan orang tua dimaksudkan sebagai tingkat pendidikan formal yang berhasil ditamatkan. Tingkat pendidikan formal
yang dimiliki akan membawa pengaruh luas pada kehidupan seseorang, yaitu tidak hanya berpengaruh pada tingkat pengetahuan dan teknologi
tetapi juga berpengaruh pada jenjang pekerjaan formal, kekayan, dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
status sosial
dalam masyarakat.
Jenjang pendidikan
lebih tinggi
memungkinkan untuk menduduki jenjang pendidikan formal lebih tinggi pula.
Soerjono Soekanto 1982:335 juga mengatakan bahwa pendidikan memberikan nilai tertentu bagi manusia, terutama dalam membuka pikiran
serta menerima hal - hal yang baru dan juga bagaimana berfikir secara ilmiah.
Westy Soemanto
1990:211 memberikan
batasan bahwa
pendidikan adalah proses pengalaman yang memberikan kesejahteraan pribadi, baik lahiriah maupun batiniah.
B. Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan
Menurut Agustina Aris Widaryanti dalam penelitiannya yang berjudul Hubungan antara NEM SLTP, Prestasi Belajar Siswa, Tingkat Pendidikan dan
Jenis Pekerjaan Orang Tua dengan Minat Siswa memilih Jurusan di SMA. Mengemukakan bahwa ada hubungan positif ada hubungan positif antara
prestasi belajar, tingkat pendidikan orang tua dengan minat siswa memilih jurusan di SMA.
Menurut Helena Sihombing dalam penelitiannya yang berjudul Hubungan antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Prestasi Belajar, Motivasi dengan
