31 bermain
sambil menggunakan
kartu bergambar
dan diminta
mengklasifiksikannya. 3.
Observasi Peneliti dibantu observer dalam mengadakan pengamatan selama proses
pembelajaran berlangsung, peneliti dan observer sama-sama mengadakan pengamatan secara langsung dengan mengacu pada catatan lapangan dan
observasi yang telah dipersiapkan Catatan lapangan digunakan untuk mengumpulkan data tentang dampak tindakan dalam aspek proses pembelajaran
dari awal sampai akhir. Observasi dilakukan untuk mengamati partisipasi siswa dalam mengikuti pembelajaran.
4. Refleksi
Refleksi merupakan uraian tentang prosedur analisis terhadap hasil penelitian dan refleksi berkaitan dengan proses dan dampak tindakan perbaikan
bagi siklus berikutnya. Refleksi ini dilakukan secara kolaboratif, yaitu adanya diskusi terhadap berbagai masalah yang terjadi di kelas penelitian Kusumah dan
Dwitagama, 2009: 40. Kegiatan refleksi ini akan dilakukan setelah guru selesai melakukan tindakan dan bersama peneliti mendiskusikan implementasi rancangan
tindakan. Dalam tahapan ini juga dikaji ulang secara seksama dari catatan lembar observasi,
B. Variabel Penelitian
Menurut Margono 2010:133, variabel dapat diartikan sebagai pengelompokkan yang logis dari dua atribut atau lebih. Jenis variabel yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
32 1.
Variabel independen Variabel independen dapat disebut juga variabel bebas.Variabel
bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya
atau timbulnya
variabel dependen
Sugiyono, 2008:39.Variabel penelitian ini adalah motivasi siswa.
2. Variabel dependen
Variabel dependen disebut juga variabel terikat. Varibel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena
adanya variabel bebas Sugiyono, 2008:39. C.
Setting Penelitian 1
Lokasi Dan Subjek Penelitian
penelitian tindakan kelas ini dilksanakan di SD Negeri Jaten, Bimomartani, Ngemplak, Sleman, Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan di kelas
IV dimana jumlah siswanya 25 anak, jumlah siswa laki-laki 14 dan siswa perempuan 11 anak.
Personil sekolah meliputi 1 kepala sekolah, 6 guru kelas, 2 guru agama, 1 guru penjasorkes, 1 guru bahasa inggris, dan 1 orang penjaga. Dalam penelitin ini,
peneliti dibantu oleh seorang guru kelas dan beberapa teman untuk mengamati jalannya pembelajaran.
Keadaan kelas yang digunakan dalam penelitian sudah memenuhi standar kelayakan untuk melakukan aktivitas belajar mengajar.Kelas terlihat rapi, bersih
dan ventilasipun sangat baik sehingga dapat melakukan aktivitas pembelajaran PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
33 dengan nyaman. Objek penelitian ini adalah motivasi belajar siswa terhadap
kompetensi dasar 1.4 menghargai suku bangsa dan budaya setempat.
2 Waktu Penelitian
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian
D. Rencana Tindakan
Penelitian ini akan dilaksanakan dengan dua siklus terdiri dari tiga jam pembelajaran 3 x 35 menit. Proses penelitian masing-masing meliputi empat
tahap yaitu persiapan, tindakan, observasi, dan refleksi. 1.
Persiapan No
Rencana Kegiatan Waktu
Sep okt
Nov Des Jan Fe b
1 Penyusunan kerangka
V 2
Menyusun proposal V
3 Seminar proposal
V V
4 Revisi proposal
V V
5 Persiapan penelitian
V 6
Pelaksanaan penelitian V
V 7
Penulisan laporan V
V 8
Ujian skripsi dan revisi V
34 Untuk
melaksanakan penelitian,
peneliti mempersiapkan
untuk mengidentifikasi masalah, mengkaji kompetensi dasar dan materi pokok
pembelajaran, mempersiapkan silabus, menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, menyusun alat dan bahan yang diperlukan untuk
pembelajaran. Mengkaji kompetensi dasar dan materi pokok pembelajaran yang
mengalami permasalahan Penetapan tindakan yang diharapkan mmpu menghasilkan dampak ke
arah perbaikan program. Mempersiapkan silabus
Silabus disusun dengan mengambil satu kompetensi dasar dari tiga kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum kelas IV semester I yang
sesuai dengan permasalahan yang diteliti. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Langkah berikutnya adalah menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.RPP dibuat tiap siklus.
2. Rencana Tindakan Tiap Siklus
Jika jenis tindakan sudah tersusun dengan matang, peneliti tinggal melaksanakan sesuai dengan skenario yng sudah disusun untuk mengetahui
tindakan sudah sesuai rencana maka peneliti harus melakukan pemantauan. Berikut adalah rencana tindakan tiap siklus:
1 Siklus I
A. Perencanaan Tindakan Siklus I
