58 Rata-rata motivasi siswa
9 Membandingkan tingkat motivasi kondisi awal dengan tingkat
motivasi siklus I dan membandingkan tingkat motivasi siklus I dengan tingkat motivasi siklus II. Perbandingan ini akan dilihat apakah ada
peningkatan atau tidaknya motivasi belajar siswa.
H. Kriteria Keberhasilan
Kriteria merupakan tindakan patokan untuk menentukan keberhasilan. Suatu kegiatan dikatakan berhasil apabila mampu melampaui kriteria yang telah
ditentukan. Kriteria keberhasilan peningkatan motivasi belajar pada siklus I peneliti menargetkan lebih dari 75 dan pada siklus II peneliti menargetkan jumlah
rata-rata motivasi belajar anak sebesar 80. Kriteria keberhasilan penelitian dapat dilihat dari hasil tes kuesioner setiap siklus pada mata pelajaran IPS KD 1.4
Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat kabupatenkota, provinsi dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3.18 Target Kriteria Keberhasilan
Siklus dihentikan jika target peningkatan motivasi pada akhir siklus II sudah terpenuhi.
No Variabel
Kondisi Awal
Target Pencapaian Deskripsi
Instrument penelitian
Siklus 1 Siklus 2
1 Motivasi
Belajar 52,55
75 80
Rata-rata motivasi yaitu jumlah nilai lembar observasi ditambah lembar
kuesioner dibagi 2. Kuesioner
12 70
80 Persentase minat yaitu jumlah siswa
minimal kriteria cukup minat dibagi dengan jumlah seluruh siswa dikali
100. Kuesioner
Rata-rata kuesioner + Rata-rata observasi 2
59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Dalam bab ini dibahas mengenai hasil penelitian dan pembahasan yang telah peneliti lakukan.
A. Hasil Penelitian
1. Proses Penelitian Tindakan Kelas PTK
a. Prasiklus
Peneliti melakukan observasi untuk mengetahui kondisi awal siswa yang menggunakan instrument motivasi, mendapati rata-rata motivasi
siswa adalah 52,55 dengan kriteria “sangat kurang”. Motivasi yang rendah ini menunjukkan bahwa motivasi siswa untuk belajar sangat
rendah.
b. Siklus I
Siklus I dilaksanakan dalam dua kali pertemuan yaitu pada hari Senin , 30 November 2015 dan Rabu, 2 Desember 2015. Pada siklus I
siswa mempelajari materi pada KD 1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat kabupatenkota, provinsi. siswa dibagi
menjadi 5 kelompok yang terdiri dari 5 orang.
1 Perencanaan
Sebelum melaksanakan penelitian tindakan kelas PTK pada siklus I, peneliti terlebih dahulu meminta ijin dari guru kelas untuk
mengajar dan membuat media dan perangkat. Peneliti juga menyusun lembar pengamatan motivasi dan kuesioner motivasi
