1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Keterbatasan Penelitian PENUTUP

83

BAB V PENUTUP

Dalam bab ini dibahas mengenai kesimpulan, keterbatasan peneliti dan saran.

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil dan pembahasan pada bab IV maka dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Penerapan motode pembelajaran Quantum Teaching Learning dalam upaya meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran IPS pada KD: 1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat kabupatenkota, provinsi di kelas IV SD Negeri Jaten tahun pelajaran 20152016 telah dapat dilakukan oleh peneliti pada hari dan tanggal yang telah direncanakan dengan membuat suasana belajar siswa lebih menyenangkan dan menarik siswa diajak untuk lebih mengenal IPS dengan menggunakan media-media belajar dan diberi keleluasaan dalam belajar. Dalam penelitian ini menggunakan rancangan asas dan prinsip Quantum Teaching Learning dengan langkah-langkah sebagai berikut: .Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, Rayakan. 2. Penggunaan motode pembelajaran Quantum Teaching Learning dapat meningkatkan motivasi siswa dalam mata pelajaran IPS pada KD: 1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat kabupatenkota, provinsi di kelas IV SD Negeri Jaten tahun pelajaran 20152016 dengan membuat susana belajar siswa lebih menyenangkan dan menarik. Metode PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 84 Quantum Teaching Learning yang digunakan dapat diaplikan dalam kelas untuk menunjang pembelajaran IPS. Sehingga motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS meningkat, Hal ini dapat dilihat dari peningkatan kondisi awal rata-rata skor motivasi siswa adalah 52,55 sangat kurang, setelah dilakukan tindakan oleh peneliti menggunakan pembelajaran pada siklus I meningkat rata-rata menjadi 78,84 baik, kemudian dilanjutkan pada siklus II meningkat menjadi 85,77 baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Quantum Teaching Learning pada kelas IV SD Negeri Jaten dapat meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan.

B. Keterbatasan Penelitian

Dalam melakukan penelitian ini, peneliti menyadari adanya beberapa keterbatasan penelitian yaitu sebagai berikut: 1. Dalam penelitian ini peneliti mengalami kendala dalam pengurusan surat ijin pada dinas terkait yaitu dinas pendidikan karena harus memuat seluruh syarat penelitian. 2. Pada saat penelitian, peneliti mengalami kendala atau kesulitan dalam pengkondisian kelas saat pembelajaran berlangsung dikarenakan siswa yang banyak. 3. Peneliti mengalami kendala yaitu waktu yang sempit sehingga peneliti melakukan penelitian kurang maksimal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 85 4. Pada penelitian ini peneliti juga kesulitan menggali kesulitan yang dialami siswa sehingga siswa kurang termotivasi dalam pembelajaran awal.

C. Saran

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS JOYFUL LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Joyful Learning Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Pendem

1 3 15

PENINGKATAN MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN PKn MELALUI METODE QUANTUM LEARNING Peningkatan Motivasi Dalam Pembelajaran PKn Melalui Metode Quantum Learning Pada Siswa Kelas VI SD IT Hidayah Klaten Tahun 2012/2013.

0 1 15

PENINGKATAN MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN PKn MELALUI METODE QUANTUM LEARNING Peningkatan Motivasi Dalam Pembelajaran PKn Melalui Metode Quantum Learning Pada Siswa Kelas VI SD IT Hidayah Klaten Tahun 2012/2013.

0 1 14

PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE QUANTUM TEACHING DAN QUANTUM LEARNING (PTK Pada Siswa Kelas IV SD N Combongan 03, Sukoharjo).

0 0 7

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANTARA PEMBELAJARAN DENGAN METODE QUANTUM TEACHING DAN PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANTARA PEMBELAJARAN DENGAN METODE QUANTUM TEACHING DAN QUANTUM LEARNING PADA SISWA KELAS IV MI DARUSSALAM KEDUNGGALAR NG

0 1 17

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Metode Diskusi Dalam Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Bumimulyo 01 Kecamatan Batangan Kabupaten Pati Tahun 2012/2013

0 1 13

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI METODE DISKUSIDALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Metode Diskusi Dalam Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Bumimulyo 01 Kecamatan Batangan Kabupaten Pati Tahun 2012/2013.

0 2 16

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN RESOURCE BASED LEARNING Peningkatan Motivasi Belajar IPS melalui Pendekatan Pembelajaran Resource Based Learning pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Nglebak Kecamatan Tawangmangu Kabupaten Kara

0 1 16

PENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BRONGKOL GODEAN SLEMAN.

0 0 345

PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN TIPE STAD KELAS IV SD

0 0 14