Herrhyanto, 2008: 1.3. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan catatan
lapangan dalam pembelajaran menulis melalui penerapan strategi Think-Pair- Share
berbantukan media foto pada setiap siklus.
3.5.3 Teknik Pengumpulan
Data 3.5.3.1 Teknik
Tes
Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan oleh orang yang di tes, dan berdasarkan hasil menunaikan tugas-tugas tersebut, akan dapat ditarik
kesimpulan tentang aspek tertentu pada orang tersebut Poerwanti, 2008: 1.34. Dalam penelitian ini, tes dilaksanakan pada setiap akhir siklus pembelajaran. Tes
dilakukan untuk memperoleh data yang berkaitan dengan keterampilan menulis deskripsi siswa setelah dilaksanakannya proses pembelajaran, yang pada akhirnya
akan diperoleh data hasil belajar siswa.
3.5.3.2 Teknik Nontes
Nontes merupakan alat penilaian yang dipergunakan untuk mendapatkan informasi tentang keadaan si ter-tes tanpa dengan alat tes Nurgiyantoro, 2009:
54. Penilaian yang dilakukan dengan teknik nontes terutama jika informasi yang diharapkan diperoleh berupa tingkah laku afektif, psikomotor, dan lain-lain yang
tidak secara langsung berkaitan dengan tingkah laku kognitif. Alat penilaian yang berupa teknik nontes dalam penelitian ini antara lain:
1 Observasi
Observasi adalah alat untuk memotret seberapa jauh efek tindakan telah mencapai sasaran Suyadi, 2011: 63. Dalam penelitian ini, observasi
dilaksanakan untuk mengamati aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis deskripsi melalui penerapan strategi Think-Pair-Share
berbantukan media foto. 2
Dokumentasi Dokumentasi merupakan kegiatan menghimpun dan menganalisis
dokumen berupa dokumen tertulis maupun elektronik. Dalam penelitian ini, dokumentasi digunakan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran
berlangsung. 3
Kuesioner Kuesioner atau angket merupakan serangkaian daftar pertanyaan
tertulis yang ditujukan kepada peserta didik mengenai masalah-masalah tertentu, yang bertujuan untuk mendapatkan tanggapan dari peserta didik tersebut
Nurgiyantoro, 2009: 54. Dalam penelitian ini, angket digunakan untuk mendapatkan informasi tentang minat siswa dalam mengikuti pembelajaran
menulis melalui penerapan strategi Think-Pair-Share berbantukan media foto. 4
Wawancara Wawancara adalah cara untuk memperoleh informasi mendalam yang
diberikan secara lisan dan spontan, tentang wawasan, pandangan, atau aspek kepribadian peserta didik Poerwanti, 2008: 2.26. Dalam penelitian ini,
wawancara digunakan untuk mengetahui pendapat teman sejawatkolaborator dalam pembelajaran menulis melalui penerapan strategi Think-Pair-Share
berbantukan media foto. Dan wawancara digunakan untuk mendapatkan data dari guru mengenai karakteristik siswa di kelas II SDN Tugurejo 03 Kota Semarang.
5 Catatan Lapangan
Catatan lapangan adalah catatan yang dipakai untuk memperoleh data secara objektif yang tidak dapat terekam melalui lembar observasi, seperti
aktivitas siswa selama pemberian tindakan berlangsung, reaksi mereka, atau petunjuk-petunjuk lain yang dapat dipakai sebagai bahan dalam analisis data
Arikunto, 2008: 78. Dalam penelititian ini, catatan lapangan digunakan sebagi alat pengumpul data yang bersifat tambahan, karena catatan lapangan berfungsi
untuk mendapatkan data yang tidak terekam oleh teknik lain.
3.6 TEKNIK ANALISIS
