19
agar siswa mampu berinteraksi dengan lingkungannya serta mampu mengatasi berbagai permasalahan yang muncul di masyarakat.
2.1.9 Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Materi proklamasi kemerdekaan adalah materi IPS kelas V semesteri 2. Materi tersebut terdapat pada kompetensi dasar 2.3 yaitu menghargai jasa dan
peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia. Indikator yang akan dicapai adalah menceritakan peristiwa-peristiwa penting yang
terjadi di sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia, membuat garis waktu tentang tahapan proklamasi kemerdekaan Indonesia, membuat riwayat singkat
tentang tokoh-tokoh penting dalam proklamasi kemerdekaan Indonesia, dan memberikan contoh cara menghargai jasa tokoh-tokoh kemerdekaan Indonesia.
Materi tersebut digunakan dalam penelitian ini sebagai bahan pembelajaran dengan model Artikulasi. Materi proklamasi kemerdekaan
Indonesia merupakan salah satu materi yang penting bagi kehidupan siswa dan bertujuan untuk memahami barbagai peristiwa yang terjadi sekitar proklamasi
kemerdekaan Indonesia serta melatih siswa untuk menghargai jasa-jasa para tokoh kemerdekaan.
Sulislaningsih dan Limbong menjelaskan bahwa 2008: 177- 192 “ada
beberapa peristiwa sejarah menjelang Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 yang patut kita ketahui”. Berikut adalah peristiwa menjelang proklamasi
kemerdekaan: 1
Pertemuan di Dalat terjadi pada tanggal 12 Agustus 1945. 2
Berita Kekalahan Jepang sangat dirahasiakan oleh Jepang.
20
3 Peristiwa Rengasdengklok Jawa Barat.
4 Perumusan Teks Proklamasi.
5 Detik-Detik Proklamasi.
Garis waktu tahapan peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia, meliputi :
1 Pada tanggal 7 Agustus 1945 pembentukan PPKI.
2 Pada tanggal 9 Agustus 1945, Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan Dr.
Radjiman Widyodiningrat menghadap Jendral Terauchi di Dalat. 3
Pada tanggal 14 Agustus 1945, Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan Dr. Radjiman Widyodiningrat pulang dari dalat membawa berita Jepang akan
memerdekakan Indonesia. 4
Pada tanggal 15 Agustus, Jepang menyerah tanpa syarat. 5
Pada tanggal 16 Agustus 1945, Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta diculik ke Rengasdengklok.
6 Pada tanggal 17 Agustus 1945 bangsa Indonesia menyatakan
kemerdekaannya. Tokoh yang berperan dalam peristiwa proklamasi adalah Ir. Soekarno,
Drs. Moh. Hatta, Ahmad Soebardjo, Fatmawati, dan Sutan Syahrir. Tindakan yang dilakukan oleh para pejuang semata-mata untuk memerdekakan negara
Indonesia. Ada berbagai cara dalam mengisi kemerdekaan bagi para pelajar. Diantaranya dengan belajar tekun supaya kelak bisa menjadi generasi penerus
yang cerdas, terampil, dan berguna bagi bangsa dan negara. Disamping itu sebagai anak Indonesia harus memiliki sikap bangga sebagai bangsa Indonesia,
di antaranya hafal lagu kebangsaan yaitu lagu Indonesia Raya, mengikuti upacara
21
bendera setiap Senin di sekolah dengan khikmad, giat dan tekun belajar untuk meraih cita-cita, melakukan ziarah ke Taman Makam Pahlawan dan mendoakan
semoga arwahnya diterima disisi Tuhan Yang Maha Esa, meneladani semangat perjuangan para pahlawan dalam kehidupan sehari-hari, serta mengisi
kemerdekaan dengan hal-hal positif seperti rela berjuang demi bangsa dan negara
dan berpendirian tetapi juga menghormati pendapat orang lain. Berdasarkan materi proklamasi kemerdekaan Indonesia tersebut, dapat
disimpulkan bahwa karakteristik materi proklamasi kemerdekaan Indonesia lebih cenderung bersifat hafalan. Siswa dituntut untuk menghafal kronologi peristiwa
proklamasi kemerdekaan indonesia. Untuk itu, materi proklamasi kemerdekaan Indonesia lebih cocok diterapkan dengan model pembelajaran yang inovatif,
kreatif, efektif dan menyenangkan. Model pembelajaran yang dimaksud yaitu model pembelajaran kooperatif, karena model pembelajaran kooperatif akan
membuat siswa lebih mudah memahami materi dan melatih siswa untuk bersosialisasi dengan teman yang lain.
2.1.10 Model Pembelajaran Kooperatif
