1 Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam mengelola kelas pada
pembelajaran PKn menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantuan Multimedia.
2 Melakukan pengamatan aktivitas siswa pada pembelajaran PKn
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantuan Multimedia.
3 Melakukan analisis hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantuan Multimedia.
3.5.1.4 Refleksi
1 Mengkaji pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus I.
2 Mengevaluasi proses dan hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
pada siklus I. 3
Membuat daftar permasalahaan serta kekurangan yang terjadi pada siklus per- tama dari segi aktivitas siswa, keterampilan guru dalam menerapkan model
Teams Games Tournaments berbantuan Multimedia pada pembelajaran PKn. 4
Merencanakan perbaikan sebagai tindak lanjut untuk pelaksanaaan pada siklus II.
3.5.2 Siklus II
3.5.2.1 Perencanaan
1 Menelaah materi pembelajaran PKn kelas III semester 2 yaitu pada KD: 4.1
Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan. Dan menetapkan indikator bersama tim kolaborasi.
2 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai indikator yang
telah ditetapkan dengan menerapkan model pembelajaran Team Games Tournament berbantuanan Multimedia.
3 Mempersiapkan media pembelajaran dan sumber belajar yang sesuai dengan
materi yang akan diajarkan. 4
Mempersiapkan alat evaluasi berupa lembar kerja siswa dan tes tertulis. 5
Mempersiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung.
3.5.2.2 Pelaksanaan Tindakan
Pada siklus ini peneliti melaksanakan pembelajaran PKn menggunakan mo- del model pembelajaran Team Games Tournament berbantuan Multimedia. Pelak-
sanaan tindakan dilakukan selama satu pertemuan. Prosedur pelaksanaan adalah sebagai berikut.
1 Kegiatan Awal 10 menit
a Guru memberikan salam dan mengajak siswa berdoa
b Guru mengecek kehadiran siswa
c Guru menyampaikan apersepsi “Anak-anak, siapa tahu Indonesia terdiri
berapa pulau?” menanya d
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
2 Kegiatan Inti 45 menit
a Siswa memperhatikan tampilan media pembelajaran berupa gambar atau
video yang sesuai dengan materi kekayaan alam, keramahtamahan pantai,sawah,danau,gunung mengamati
b Guru menjelaskan materi yang ada dalam media video atau gambar yang
telah ditayangkan mengumpulkan informasi. c
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa terkait dengan materi menanya
d Siswa dibagi dalam beberapa kelompok kecil yang terdiri dari 3-4 siswa
berdasarkan hasil evaluasi siklus I e
Guru memberikan Lembar Kerja berupa kartu-kartu soal games. f
Setiap kelompok mengerjakan dan mendiskusikan jawaban atas tugas yang diberikan oleh guru dan memastikan setiap anggota kelompok
memahami tugas atau mengetahui jawaban pertanyaan tersebut dengan baik mengolah informasi.
g Siswa mengerjakan lembar diskusi secara berkelompok dengan cara
saling memeriksa, mengoreksi, dan memberikan masukan.Siswa mengerjakan lem-bar kerja yang diberikan guru secara berkelompok dan
berdiskusi untuk membantu teman sekelompok yang belum jelas fase belajar kelompok. mengolah informasi
h Guru menunjuk satu kelompok untuk mempresentasikan hasil jawaban
diskusi, kelompok yang lain memperhatikan mengkomunikasikan i
Siswa menjawab pertanyaan tambahan dari guru untuk pembentukan kelompok turnamen secara berebut menalar
j Setelah terbentuk kelompok turnamen, siswa bermain ular tangga selama
10-15 menit. k
Siswa yang sudah sampai garis finish atau yang paling dekat garis finish dan menjawab pertanyaan dengan benar mengacungkan tangan pertanda
sudah selesai melakukan turnamen. l
Kelompok terbaik adalah kelompok yang seluruh anggotanya dapat menja-wab pertanyaan, mencapai garis finish, dan memperoleh skor
terbanyak.. m
Siswa dibimbing guru melakukan perhitungan skor n
Kelompok terbaik adalah kelompok mendapatkan skor turnamen terbanyak.
o Guru memberikan penghargaan pada kelompok terbaik.
3 Kegiatan akhir 15 menit
a Siswa bersama dengan guru menyimpulkan materi pelajaran.
b Siswa mengerjakan soal evaluasi dari guru.
c Guru menutup kegiatan pembelajaran.
3.5.2.3 Observasi
