25 dapat belajar dari pengalaman yang didapat sebelumnya, akan tetapi pada usia 7-
12 tahun anak masih memiliki masalah mengenai cara berpikir abstrak.
2.2.7 Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar
Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang dilakukan guna membangkitkan siswa untuk belajar. Pembelajaran berbeda dengan pengajaran.
Proses pengajaran guru selalu berhadapan dengan siswa. Berbeda dalam pembelajaran siswa dalam belajar tidak harus dengan guru bisa dengan media atau
bahan ajar. Pembelajaran bahasa adalah proses memberi rangsangan belajar berbahasa kepada siswa dalam upaya siswa mencapai kemampuan berbahasa
Santosa, 2008: 5.18. Secara universal pengertian bahasa adalah suatu bentuk ungkapan yang
bentuk dasarnya ujaran. Bahasa merupakan alat komunikasi yang mengandung beberapa sifat yakni sistematis, mana suka, ujar, manusiawi, dan komunikatif
Santosa, 2008: 1.2. Disebut sistematis karena bahasa diatur oleh sebuah sistem yaitu sistem bunyi dan sistem makna. Bahasa disebut mana suka karena unsur-
unsur bahasa yang dipilih secara acak tanpa dasar. Bahasa disebut juga ujaran karena media bahasa yang terpenting adalah bunyi walaupun kadang ada juga
dalam bentuk media tulisan. Disebut manusiawi karena bahasa digunakan oleh manusia bukan digunakan oleh makhluk lain. Bahasa disebut sebagai alat
komunikasi karena berfungsi sebagai penyatu keluarga, masyarakat, bangsa dalam segala kegiatan dan pergaulan sehari-hari.
26 Bahasa merupakan salah satu alat pergaulan dan komunikasi terdiri atas
simbol-simbol seperti huruf-huruf yang disusun menjadi kata-kata yang mengandung arti tertentu. Kata-kata kemudian disusun menjadi kalimat-kalimat
mempunayai pengertian dan makna yang jelas dan lengkap, utuh dan sempurna Sutarno, 2008: 74. Pembelajaran berbahasa di SD dimulai dari kalimat-kalimat
minim, kalimat inti, kalimat sederhana, kalimat tunggal di kelas rendah kemudian meningkat mempelajari kalimat luas, kalimat majemuk, kalimat transformasi
sampai anak merangkai kalimat menjadi sebuah wacana sederhana Santosa, 2008: 5.19. Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD memuat empat keterampilan
dasar yaitu keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Pembelajaran Bahasa Indonesia dimaksudkan untuk menggali kemampuan belajar
siswa dan pengalaman berbahasa siswa.
2.2.8 Hakikat Menulis
