Hasil Tes Siklus II

78 Berikut ini akan dijelaskan mengenai 1 data hasil belajar siswa menulis laporan pengamatan siklus II. 2 data hasil observasi aktivitas belajar siswa selama mengikuti proses pembelajaran menulis laporan pengamatan pada siklus II. 3 data hasil observasi performansi guru dalam pembelajaran menulis laporan pengamatan. 4 relfleksi dari hasil pelaksanaan pembelajaran pada siklus II. Uraian selengkapnya sebagai berikut:

4.1.3.1 Hasil Tes Siklus II

Data hasil belajar pada siklus II diperoleh dari hasil tes formatif mengerjakan soal uraian menulis laporan pengamatan. Waktu yang diberikan untuk mengerjakan soal menulis laporan pengamatan yaitu selama 40 menit. Sebelum siswa mengerjakan soal, guru memberikan petunjuk pengerjaan soal. Petunjuk tersebut yaitu: 1 Sediakan alat yang dibutuhkan dalam melaksanakan pengamatan. 2 Pengamatan dilakukan secara individu. 3 Tuliskan laporan pengamatan mengenai ”lingkungan fisik sekolah”. 4 Buatlah kerangka seperti tempat, waktu, tujuan pelaksanaan pengamatan. Tes pada siklus II siswa menulis laporan pengamatan mengenai ”lingkungan fisik sekolah”. Kriteria yang dipakai dalam penilaian menulis laporan pengamatan yaitu 1 gagasan yang dikemukakan; 2 organisasi ide; 3 bahasa; 4 pilihan kata; 5 ejaan dan tanda baca. Ringkasan nilai hasil belajar siswa menulis laporan pengamatan dapat dibaca pada tabel 4.6 dan data selengkapnya dapat dibaca di lampiran 24. k k l K s D t y Tabel 4.6 N No. 1. 2. 3. 4. Pada kategori san kategori cuk laporan pen Ketuntasan k siswa. Ketun Diagram 4.3 Diag tidak tuntas yang tidak tu Nilai Tes Form Kategori Sangat Baik Baik Cukup Kurang Jumlah a tabel 4.6 ngat baik. U kup dicapai o gamatan sik klasikal pad ntasan klasik 3 Ketuntasan gram 4.3 mem belajar. Sisw untas belajar 92 7,69 matif Menul Nilai 81-100 71-80 61-70 0-60 h diketahui ba Untuk kateg oleh 11 sisw klus II adala a siklus II su kal siswa dap n Belajar Kla mperlihatkan wa yang tun r berjumlah 2 2,30 lis Laporan P Frekue 5 7 11 2 26 ahwa ada 5 ori baik dic wa atau sebes ah 72,80 yan udah cukup b pat dibaca pa asikal Siswa n persentase ntas belajar y 2 siswa atau Tunt Tida Pengamatan ensi ∑ Nil 448 530 805 110 189 5 19,23 capai oleh 7 sar 42,30. ng termasuk baik, siswa y ada diagram Siklus II e siswa yang yaitu 24 sisw u 7,69. tas ak Tuntas n Siklus II lai Rata 8 NR 5 3 siswa yang 7 26,92 Nilai rata-ra k dalam kat yang tidak tu m 4.3. g tuntas dan wa atau 92,3 79 a-rata R = =72.80 g mencapai siswa dan ata menulis egori baik. untas ada 2 siswa yang 30. Siswa 80

4.1.3.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 SUSUNAN BARU BANDARLAMPUNG

0 6 44

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA KELAS IV SD NEGERI 7 METRO BARAT

0 4 76

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN MATERI GLOBALISASI MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 WARUNGPRING PEMALANG

0 10 278

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENULIS PENGUMUMAN MELALUI MEDIA CETAK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 PEGUYANGAN PEMALANG

0 14 235

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I BATURETNO WONOGIRI

0 12 191

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V

0 4 47

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT Peningkatan Kemampuan Menulis Laporan Pengamatan melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament Siswa Kelas V SD Negeri Kembangkuning.

0 2 13

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Menulis Laporan Pengamatan melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament Siswa Kelas V SD Negeri Kembangkuning.

0 1 7

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT Peningkatan Kemampuan Menulis Laporan Pengamatan melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament Siswa Kelas V SD Negeri Kembangkuning.

0 2 19

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI KELAS V SD NEGERI RANCALOA KOTA BANDUNG

0 0 11