3.1.1.2.1 Kegiatan Awal
Pada tahap apersepsi dengan waktu 5 menit. Pertemuan pertama meliputi 1 guru memulai mengkondisikan siswa kemudian memberikan salam, menanyakan
keadaan siswa selanjutnya mempresentasi siswa, 2 guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, 3 guru menjelaskan manfaat yang diperoleh dari
pembelajaran yang akan dilaksanakan pada hari itu. Hal ini dilakukan untuk mengetahui gambaran umum pandangan siswa tentang keterampilan menulis.
Pada tahap kedua dengan waktu 5 menit, meliputi 1 guru bertanya jawab dengan siswa untuk mengingatkan materi yang sudah dipelajari pada pertemuan lalu,
2 guru menanyakan kesulitan yang dialami siswa pada saat pembelajaran pertemuan lalu. Hal ini dilakukan guna persiapan dalam pembelajaran menulis karangan narasi
menggunakan media album foto melalui teknik brainstorming sehingga diharapkan pembelajaran dapat berjalan sesuai dengan rencana awal.
3.1.1.2.2 Kegiatan Inti
Dalam pembelajaran pertemuan pertama ini, waktu 60 menit, langkah-langkah yang dilaksanakan guru sebagai berikut: eksplorasi, 1 menjelaskan konsep secara
umum tentang cara menulis karangan narasi. Hal ini bertujuan untuk memberikan gambaran kepada siswa mengenai bentuk karangan narasi. Selanjutnya, 2 guru
menjelaskan mengenai seluk beluk dari album foto mengenai isi dan bentuk.
Elaborasi, 3 Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok, masing-masing kelompok terdiri atas 4 orang yang terdapat pemimpin regu, 4 Guru membagikan
album foto pada masing-masing kelompok; 5 guru menyuruh siswa untuk mengamati album foto tersebut dan mengamati peristiwa apa saja yang ada dalam
album foto secara berkelompok;, 6 masing-masing kelompok membuat cataan kecil tentang ide-ide yang dipikirkannya dan mencurahkan gagasannya ke dalam secarik
kertas, 7 masing-masing anggota kelompok mendiskusikan hasil pengamatan mereka pada kelompoknya masing-masing , 8 setelah berdiskusi, masing-masing
siswa menulis atau mengkontruksikan ide-idenya yang diperoleh kedalam bentuk karangan narasi, konfirmasi 9 masing-masing siswa tiap kelompok menukar
pekerjaan mereka pada kelompok lain untuk disunting dan kemudian dikumpulkan pada guru.
Dalam pertemuan kedua, waktu 60 menit, langkah-langkah yang dilaksanakan adalah sebagai berikut: eksplorasi, 1 guru menjelaskan konsep bagaimana menulis
karangan narasi yang benar, 2 guru menyuruh siswa untuk menjelaskan ciri-ciri karangan narasi, 2 elaborasi 3 Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok,
masing-masing kelompok terdiri dari 4 orang yang terdapat pemimpin regu. Jadi, di dalam kelas tersebut terbagi menjadi 8 regu, 4 Siswa diperintahkan mengamati
album foto yang telah dipersiapkan guru, 5 Siswa dikondisikan untuk siap mencatat apa saja yang terdapat dalam album foto, 4 Secara kelompok siswa disuruh untuk
menuangkan ide-idenya atau gagasannya yang didapat dalam pengamatan album foto
tersebut, 5 setelah berdiskusi, masing-masing siswa menulis atau mengkontruksikan ide-idenya yang diperoleh kedalam bentuk karangan narasi; konfirmasi 6 masing-
masing siswa tiap kelompok menyerahkan pekerjaan mereka kepada pemimpin regu, 7 Pemimpin regu dalam kelompok menyerahkan hasil pekerjaan anggotanya kepada
kelompok lain untuk disunting, 8 setelah penyuntingan selesai masing-masing pemimpin regu dalam kelompok menyerahkan hasilnya kepada guru, 9 guru dan
siswa membahas hasil kerja kelompok, 10 Guru menjelaskan bagaimana cara menulis karangan narasi, 10 Guru melakukan bimbingan secara intensif kepada
siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran, 11 Guru menunjukkan hasil keseluruhan pembelajaran, 12 Guru memberikan hadiah untuk kelompok dan siswa
yang terbaik membuat karangan narasi sesuai dengan konteks kalimat yang tepat.
3.1.1.2.3 Kegiatan Akhir
Kategori