1. Home
  2. Teknik

Pedoman Jurnal Pedoman Dokumentasi

3.4.2.3 Pedoman Jurnal

Jurnal digunakan untuk mencatat perubahan yang terjadi baik dari siswa maupun kejadian-kejadian yang menonjol dalam proses belajar mengajar mengenai menemukan makna kata dalam kamus. Jurnal ini diisi oleh siswa dan guru dengan cara menjawab soal-soal yang disediakan oleh peneliti. Selesai proses belajar mengajar, peneliti membuat jurnal terlebih dahulu sebagai alat untuk mengetahui tingkat keberhasilan teknik yang digunakan. Dalam jurnal gutu, guru diminta pendapatnya tentang 1 tanggapan guru terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakuan, 2 tanggapan siswa terhadap penggunaan teknik brainstorming dengan media album foto dalam pembelajaran, 3 tingkah laku dan keefektifan siswa selama kegiatan menulis, 4 situasi dan suasana kelas selama pembelajaran menulis karangan narasi melalui teknik brainstorming dengan menggunakan media album foto, 5 saran yang ingin disampaikan guru. Selain guru, siswa juga membuat jurnal setelah proses belajar mengajar. Jurnal siswa berguna untuk mengetahui sampai dimana siswa mampu menyerap materi dan bagaimana siswa bersikap pada saat pelaksanaan pembelajaran dimulai. Siswa mengungkapkan pendapatnya tentang 1 perasaannya setelah mengikuti pembelajaran dengan teknik brainstorming dengan media album foto, 2 proses pembelajaran menulis karangan narasi melalaui teknik brainstorming dengan media album foto, 3 kesulitan-kesulitan yang dihadapi dalam pembelajaran ini, 4 kekurangan dan kelebihan dalam pembelajaran ini, 5 saran untuk pembelajaran menulis karangan narasi melalui teknik brainstorming dengan media album foto.

3.4.2.4 Pedoman Dokumentasi

Foto digunakan untuk merekam perilaku tingkah laku siswa dalam pembelajaran menemukan makna kata dalam kamus. Adapun gambar yang diambil adalah peristiwa-peristiwa tertentu pada saat pembelajaran menemukan makna kata dalam kamus. Peristiwa itu adalah 1 aktivitas siswa memperhatikan penjelasan guru, 2 aktivitas siswa ketika mengamati contoh karangan, 3 aktivitas siswa ketika meminta bimbingan guru, 4 aktivitas siswa ketika melihat album foto, 5 aktivitas siswa ketika membuat karangan, 6 aktivitas siswa ketika menyajikan hasil karangan yang telah dibuat di depan kelas.

3.5 Teknik Pengambilan Data

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Membaca Huruf Jawa melalui Media Permainan Papan Pemutar pada Siswa Kelas IV SD Negeri Kalisegoro Gunungpati Semarang

0 8 202

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples melalui Media Gambar Animasi pada Siswa Kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010 2011

0 12 234

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Dengan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kalangbancar Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan T

0 4 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Crewek Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Tahun A

1 2 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Teknik Meneruskan Cerita Siswa Kelas V SDN 02 Alastuwo Kabupaten Karanganyar Ta

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Teknik Meneruskan Cerita Siswa Kelas V SDN 02 Alastuwo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajara

0 1 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MEDIA FOTO IDOLA PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Media Foto Idola Pada Siswa Kelas VII.8 SMP Negeri 2 Masaran.

0 3 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MEDIA FOTO IDOLA PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Media Foto Idola Pada Siswa Kelas VII.8 SMP Negeri 2 Masaran.

0 4 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN TEKNIK TANDUR PADA SISWA KELAS VIIC Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Dengan Teknik Tandur Pada Siswa Kelas VIIC SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011.

0 2 15

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples melalui Media Gambar Animasi pada Siswa Kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 2