1. Home
  2. Teknik

Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Masalah-masalah yang dialami siswa meliputi tidak tertarik untuk berlatih menulis karangan narasi. Masalah yang muncul pada diri siswa ini dapat diatasi dengan pembelajaran bahasa Indonesia yang disajikan dalam bentuk yang lebih menarik antara lain dengan menggunakan teknik brainstorming. Dengan teknik brainstorming diharapkan siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran menulis karangan. Sedangkan masalah yang dialami guru yaitu teknik mengajar yang kurang kreatif dalam mengembangkan potensi diri pada siswa dan tidak menggunakan media yang tersedia. Teknik yang sering digunakan guru dalam proses pembelajaran yaitu ceramah dan penugasan, padahal teknik ini memiliki kelemahan karena lebih berperan sebagai objek didik, bukan sebagai subjek didik yang aktif. Masalah- masalah yang dialami guru ini dapat diatasi dengan menggunakan teknik brainstorming karena dapat memberikan kesempatan bagi siswa untuk aktif selama proses pembelajaran.

1.3 Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah yang telah disampaikan, masalah yang muncul sangatlah kompleks, sehingga perlu dibatasi. Pembatasan masalah itu bertujuan agar pembahasan masalah dalam penelitian lebih tuntas dan tidak terlalu luas. Pembatasan masalah dalam skripsi ini difokuskan pada upaya peningkatan keterampilan siswa menulis karangan narasi dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan pada kelas V SD Negeri Kalisegoro Kecamatan Gunungpati Kota Semarang dengan teknik brainstorming melalui media album foto.

1.4 Rumusan Masalah

Agar permasalahan dalam penelitian menjadi terarah maka dirumuskan permasalahan: a. Bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas V SD Negeri Kalisegoro Kecamatan Gunungpati Kota Semarang setelah diberi pembelajaran menulis karangan narasi melalui teknik brainstorming dengan menggunakan media album foto ? b. Bagaimanakah perubahan perilaku siswa kelas V SD Negeri Kalisegoro Kecamatan Gunungpati Kota Semarang setelah diberi pembelajaran menulis karangan narasi melalui teknik brainstorming dengan menggunakan media album foto?

1.5 Tujuan Penelitian

Sesuai dengan permasalahan diatas tujuan penelitian ini adalah: a. Mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas V SD Negeri Kalisegoro Kecamatan Gunungpati Kota Semarang setelah diberi pembelajaran menulis karangan narasi melalui teknik brainstorming dengan menggunakan media album foto. b. Mendeskripsikan perubahan perilaku siswa kelas V SD Negeri Kalisegoro Kecamatan Gunungpati Kota Semarang setelah diberi pembelajaran menulis karangan narasi melalui teknik brainstorming dengan menggunakan media album foto.

1.6 Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini meliputi manfaat teoretis dan manfaat praktis. Secara teoretis, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran dan kajian penelitian lebih lanjut yaitu berupa alternatif yang dipertimbangkan dalam usaha memperbaiki mutu pendidikan dan mempertinggi interaksi belajar mengajar khususnya dalam pembelajaran menulis karangan narasi dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. Manfaat teoretis lainnya adalah menambah khasanah pengembangan pengetahuan mengenai pembelajaran menulis karangan narasi dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. Selain itu, dapat mengembangkan teori pembelajaran menulis karangan narasi melalui teknik brainstorming dengan menggunakan media album foto. Secara praktis, hasil penelitian dapat bermanfaat bagi guru, siswa, sekolah, dan bagi peneliti. Bagi guru penelitian ini dapat bermanfaat sebagai bahan pertimbangan dan informasi bagi guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam memilih teknik pembelajaran yang sesuai dan efektif serta efisien dalam kegiatan belajar mengajar sehingga dapat memotivasi untuk berpikir kritis dan kreatif serta dapat meningkatkan keterampilan berbahasa. Manfaat bagi siswa, adalah untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis karangan narasi dan mengembangkan siswa untuk aktif, berpikir kritis dan kreatif. Manfaat bagi sekolah, adalah akan memberikan perbaikan kondisi panduan pembelajaran bagi mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk menciptakan panduan bagi mata pelajaran lain dan pertimbangan lain dalam membuat teknik keputusan pembelajaran yang akan diterapkan bagi perbaikan masa yang akan datang. Manfaat bagi peneliti adalah penelitian ini memperkaya wawasan mengenai menulis karangan narasi melalui teknik brainstorming dalam pembelajaran. 11

BAB II LANDASAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Membaca Huruf Jawa melalui Media Permainan Papan Pemutar pada Siswa Kelas IV SD Negeri Kalisegoro Gunungpati Semarang

0 8 202

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples melalui Media Gambar Animasi pada Siswa Kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010 2011

0 12 234

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Dengan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kalangbancar Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan T

0 4 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Crewek Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Tahun A

1 2 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Teknik Meneruskan Cerita Siswa Kelas V SDN 02 Alastuwo Kabupaten Karanganyar Ta

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Teknik Meneruskan Cerita Siswa Kelas V SDN 02 Alastuwo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajara

0 1 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MEDIA FOTO IDOLA PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Media Foto Idola Pada Siswa Kelas VII.8 SMP Negeri 2 Masaran.

0 3 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MEDIA FOTO IDOLA PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Media Foto Idola Pada Siswa Kelas VII.8 SMP Negeri 2 Masaran.

0 4 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN TEKNIK TANDUR PADA SISWA KELAS VIIC Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Dengan Teknik Tandur Pada Siswa Kelas VIIC SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011.

0 2 15

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples melalui Media Gambar Animasi pada Siswa Kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 2