pelajaran atau mata pelajaran itu merupakan salah satu pelajaran yang tidak disenangi oleh mereka sehingga mereka tidak memperhatikan.
Fungsi afektif media visual dapat terlihat dari tingkat kenikmatan siswa ketika belajar atau membaca teks yang bergambar. Gambar atau lambang visual
dapat menggugah emosi dan sikap siswa. Fungsi kognitif media visual terlihat dari temuan-temuan penelitian yang
mengungkapkan bahwa lambang visual atau gambar memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung
dalam gambar. Fungsi kompensatoris media pembelajaran terlihat dari hasil penelitian
bahwa media visual yang memberikan konteks untuk memahami teks membantu siswa yang lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks
dan mengingatnya kembali. Dengan kata lain, media pembelajaran berfungsi untuk mengakomodasikan siswa yang lemah dan lambat menerima dan
memahami isi pelajaran yang disajikan dengan teks atau disajikan secara verbal.
2.2.7. Manfaat Media dalam Pembelajaran
Media memiliki beberapa manfaat dalam suatu pembelajaran, seperti yang telah dikemukakan oleh Harjanto 2010:243-244 bahwa manfaat media
pendidikan dalam proses belajar siswa antara lain: a bahan pengajaran akan lebih jelas maknaya sehingga dapat lebih dipahami oleh para siswa, dan
memungkinkan siswa menguasai tujuan pengajaran lebih baik, b metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui
penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi bila guru mengajar untuk setiap jam pelajaran, c siswa
lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan
dan lain-lain, dan d pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar.
Menurut Kemp dan Dayton dalam Arsyad 2007:21-23 mereka mengemukakan beberapa hasil penelitian yang menunjukkan dampak positif dari
penggunaan media sebagai bagian integral pembelajaran dikelas atau sebagai cara utama pembelajaran langsung sebagai berikut: 1 penyampaian pelajaran menjadi
lebih baku, 2 pembelajaran bisa lebih menarik, 3 pembelajaran menjadi lebih interaktif, 4 lama waktu pembelajaran yang diperlukan dapat dipersingkat
karena kebanyakan media hanya memerlukan waktu singkat untuk mengantarkan pesan-pesan, 5 kualitas hasil belajar dapat ditingkatkan, 6 pembelajaran dapat
diberikan kapan dan dimana diinginkan atau diperlukan, 7 sikap positif siswa terhadap apa yang mereka pelajari, dan 8 peran guru dapat berubah kearah yang
lebih positif. Lebih lanjut Sudjana dan Rivai dalam Arsyad 2007:24-25
mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa, yaitu 1 pelajaran akan lebih menarik perhatian siswa, 2 bahan pembelajaran akan lebih
jelas maknanya, 3 metode mengajar akan lebih bervariasi, dan 4 siswa akan lebih banyak melakukan kegiatan belajar.
