Manfaat Teoritis Manfaat Praktis

8

BAB 2 KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

Pada bab ini akan dipaparkan mengenai penelitian terdahulu yang dijadikan sebagai acuan dalam penelitian ini. Penelitian ini memerlukan teori yang berkaitan dengan keterampilan menulis, media, dan kartu gambar reka cerita. Untuk menganalisis data teori-teori tersebut akan dijabarkan pada sub bab landasan teori.

2.1. Kajian Pustaka

Penelitian mengenai peningkatan keterampilan menulis pada siswa sudah banyak dilakukan. Penelitian terdahulu mengenai keterampilan menulis siswa antara lain penelitian yang dilakukan oleh: Chomsa Rosida 2012, Dewi Fitriyani 2013, Hikmawati 2013, danRila Fitri Apriani 2013. Chomsa Rosida dalam skripsinya yang berjudul Efektifitas Media Iklan Cetak Berbahasa Arab Dalam Keterampilan Menulis Bahasa Arab Siswa Kelas X MAN 1 Kota Magelang Tahun Ajaran 20112012, menunjukkan hasil penelitian adanya peningkatan dari pre-test ke post-test. Dari data tes dapat diketahui peningkatan nilai rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol jumlah 30 siswa setiap kelasnya. Pada pre-test kelas kontrolmendapat nilai rata-rata 64,17 sedangkan post-test mendapat nilai rata-rata 72,34.Pada pre-test kelas eksperimen mendapat nilai rata-rata 66,67 sedangkan post-test mendapat nilai rata-rata 82,67. Berdasarkan penelitian yang dilakukan kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Hipotesis yang diterima adalah hipotesis kerja yang menyatakan bahwa media iklan cetak berbahasa Arab efektif dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Arab pada kelas X di MAN 1 Kota Magelang. Persamaan penelitian Chomsa Rosida dengan penelitian ini, yaitu 1 keterampilan menulis yang ditingkatkan melalui penggunaan media visual yaitu kartu. Media media iklan cetak berbahasa Arab memang dapat membantu siswa untuk merangsang dan meningkatkan keterampilan menulis argumentasi tetapi hanya sebatas alat untuk membantu dalam proses pembelajaran. Sama dengan media Kartu Gambar Reka Cerita yang digunakan sebagai alat untuk membantu siswa dalam menulis bahasa Arab; 2 Jenis penelitian yang dilakukan Chomsa Rosida dengan penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen; 3 Kedua penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan berbahasa yaitu bahasa Arab. Perbedaan penelitian Chomsa Rosida dengan penelitian ini terletak pada jenis media kartu yang digunakan. Chomsa Rosida menerapkan media iklan cetak berbahasa Arab dalam keterampilan menulis argumentasi, sedangkan pada penelitian yang akan dilakukan ini menerapkan media Kartu Gambar Reka Cerita untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab. Dewi Fitriyani dalam skripsinya yang berjudul Efektifitas Media E- Learning Terhadap Keterampilan Menulis Bahasa Arab Kelas XI Bahasa SMA Islam Sudirman Ambarawa. Dari hasil penelitian tersebut menunjukkan peningkatan dari pre-test ke post-test. Dari data tes dapat diketahui peningkatan nilai rata-rata kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan jumlah 27 siswa setiap kelasnya. Pada pre-test kelas kontrol mendapat nilai rata-rata 63,89 dan post- testmendapat nilai rata-rata 72,4. Pada pre-test kelas eksperimen mendapat nilai rata-rata 66,11 dan post-testmendapat nilai rata-rata 85,55. Kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Hipotesis yang diterima adalah hipotesis kerja yang menyatakan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media e-learning efektif pada keterampilan menulis bahasa Arab siswa kelas XI Bahasa SMA Islam Sudirman Ambarawa. Persamaan penelitian Dewi Fitriyani dengan penelitian ini, terletak pada 1 keterampilan menulis yang ditingkatkan melalui penggunaan media. Media E- learning terhadap keterampilan menulis bahasa Arab tetapi hanya sebatas alat untuk membantu dalam proses pembelajaran. Sama dengan media Kartu Gambar Reka Cerita yang digunakan sebagai alat untuk membantu siswa dalam keterampilan menulis bahasa Arab; 2 Jenis penelitian yang dilakukan Dewi Fitriyani dengan penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen; 3 Kedua penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan berbahasa yaitu bahasa Arab. Perbedaan penelitian Dewi Fitriyani dengan penelitian ini terletak pada media yang digunakan, Dewi Fitriyani menerapkan media e-learning, sedangkan pada penelitian yang akan dilakukan ini menerapkan media Kartu Gambar Reka Cerita. Pada tahun 2013 Hikmawati melakukan penelitian dengan judul Pengembangan Media Arcery Arabic Diary untuk Menunjang Kemampuan Menulis Bahasa Arab Siswa Kelas VIII MTs Negeri Brangsong. Dari hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa 1 seluruh guru dan siswa menyampaikan