Tabel 4.13 Presentase Hasil Penelitian Pre-test Kelas Kontrol
Nilai Kategori
Jumlah Presentasi
91-100 Sempurna
- -
81-90 Sangat baik
- -
71-80 Baik
9 34,6
61-70 Cukup
9 34,6
0-60 Kurang
8 30,8
Jumlah 26
100
Penelitian ini juga menggunakan empat aspek penilaian yang telah diuraikan pada tabel 4.12, keempat aspek tersebut adalah kelengkapan isi
karangan, ejaan tulisan, kaidah tata bahasa Arab, dan kosakata yang digunakan. Empat aspek tersebut dapat digambarkan dengan diagram batang sederhana
sebagai berikut:
Gambar 4.1 Diagram Aspek Penilaian Pre-test Kelas Kontrol
Kelengkapan Isi Karangan
Ejaan Tulisan Kaidah Tata
Bahasa Arab Kosakata
Series1 15.58
16.92 15.96
15.77 14.5
15 15.5
16 16.5
17 17.5
Aspek Penilaian Pre-test Kelas Kontrol
Dari diagram di atas dapat dilihat bahwa aspek kedua dari empat aspek yang ada, yaitu ejaan tulisan menduduki peringkat paling tinggi dengan skor 440
dengan rata-rata16,92, dengan kaidah tata bahasa Arab menduduki peringkat kedua dengan skor 415 dengan rata-rata 16,96. kosakata menduduki peringkat
ketiga dengan skor 410 dengan rata-rata 15,77, dan kelengkapan isi karangan menduduki peringkat terendah dengan skor 415 dengan rata-rata 15,58. Dari
uraian tersebut, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ejaan tulisan menduduki peringkat pertama dan kelengkapan isi karangan menduduki peringkat terendah.
4.1.2.2 Tabulasi Data Hasil Tes Akhir Post-test Kelas Kontrol
Dari hasil penelitian diperoleh hasil nilai tes akhir post-test pada kelas kontrol. Nilai-nilai tersebut dapat dilihat dalam tabel dibawah ini:
Tabel 4.14 Nilai Post-test Kelas Kontrol
No. Nama Siswa Kelengkapan
isi karangan Ejaan
tulisan Kaidah tata
bahasa Arab Kosakata
Nilai
1. K
– 1 15
20 15
25 75
2. K
– 2 10
10 10
10 40
3. K
– 3 20
15 15
15 65
4. K
– 4 15
25 15
25 80
5. K
– 5 20
15 15
25 75
6. K
– 6 15
20 15
15 65
7. K
– 7 10
15 15
10 50
8. K
– 8 10
15 10
10 45
Lanjutan...
No. Nama Siswa Kelengkapan
isi karangan Ejaan
tulisan Kaidah tata
bahasa Arab Kosakata
Nilai
9. K
– 9 15
20 15
20 70
10. K
– 10 10
15 15
10 50
11. K
– 11 15
20 15
15 65
12. K
– 12 15
20 15
15 65
13. K
– 13 10
15 10
10 45
14. K
– 14 15
20 15
15 65
15. K
– 15 20
20 15
25 80
16. K
– 16 15
15 15
20 65
17. K
– 17 20
15 15
15 65
18. K - 18
10 10
10 10
40 19.
K – 19
10 10
10 10
40 20.
K – 20
15 20
15 15
65 21.
K – 21
15 20
20 25
80 22.
K – 22
10 15
10 10
45 23.
K – 23
25 20
20 25
90 24.
K – 24
20 15
10 20
65 25.
K – 25
15 25
20 20
80 26.
K – 26
15 15
20 20
70 Jumlah
385 445
375 425
1640
Hasil nilai rata-rata siswa pada post-test kelas kontrol sudah dapat diketahui maka akan diuraikan dengan rumus
x 100. Dan hasil presentase nilai siswa pada post-test kelas kontrol dengan tabel sebagai berikut:
Tabel 4.15 Presentase Hasil Penelitian Post-test Kelas Kontrol
Nilai Kategori
Jumlah Presentasi
91-100 Sempurna
- -
81-90 Sangat baik
1 3,8
71-80 Baik
6 23,1
61-70 Cukup
11 42,3
0-60 Kurang
8 30.8
Jumlah 26
100
Hasil skor aspek penilaian yang meliputi kelengkapan isi karangan, ejaan tulisan, kaidah tata bahasa Arab, dan kosakata. Pada post-test kelas kontrol dapat
digambarkan dengan diagram batang sederhana sebagai berikut:
Gambar 4.2 Diagram Aspek Penilaian Post-test Kelas Kontrol
kelengkapan isi karangan
ejaan tulisan kaidah tata
bahasa Arab kosakata
Series1 14.81
17.11 14.42
16.73 13
14 15
16 17
18
Aspek Penilaian Post-test Kelas Kontrol
