1. Home
  2. Hukum

Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

8

1.3 Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, masalah yang muncul cukup kompleks sehingga perlu dibatasi. Pembatasan masalah itu bertujuan agar permasalahan tidak terlalu meluas. Permasalahan yang akan menjadi bahan penelitian adalah rendahnya keterampilan menyimak berita siswa kelas VIII E MTs. Negeri 1 Semarang. Hal ini disebabkan oleh kurang tepat metode atau teknik yang diajarkan guru dalam pembelajaran, serta kurangnya media pembelajaran audiovisual yang dapat digunakan dalam pembelajaran menyimak berita. Untuk mengatasi masalah tersebut seharusnya guru mencari metode, teknik dan media yang sesuai. Metode Team Games Tournament TGT , teknik catat kata kunci dan media audiovisual diharapkan dapat mengatasi masalah tersebut.

1.4 Rumusan Masalah

Rumusan masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah : 1 Bagaimanakah proses pembelajaran keterampilan menyimak berita pada siswa kelas VIII E MTs. Negeri 1 Semarang dengan menggunakan metode Team Games Tournament TGT dan teknik catat kata kunci serta media audiovisual? 2 Bagaimanakah peningkatan keterampilan menyimak berita pada siswa kelas VIII E MTs. Negeri 1 Semarang setelah menggunakan metode Team Games Tournament TGT dan teknik catat kata kunci serta media audiovisual? 9 3 Bagaimanakah perubahan perilaku siswa kelas VIII E MTs. Negeri 1 Semarang setelah menggunakan metode Team Games Tournament TGT dan teknik catat kata kunci serta media audiovisual?

1.5 Tujuan Penelitian

Dari rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. 1 Mendeskripsi proses peningkatan keterampilan menyimak pada siswa kelas VIII E MTs. Negeri 1 Semarang setelah menggunakan metode Team Games Tournament TGT dan teknik catat kata kunci serta media audiovisual. 2 Mendeskripsi peningkatan keterampilan menyimak berita pada siswa kelas VIII E MTs. Negeri 1 Semarang setelah dilakukan pembelajaran menyimak berita dengan menggunakan metode Team Games Tournament TGT dan teknik catat kata kunci serta media audiovisual. 3 Mendeskripsi perubahan perilaku pada kelas VIII E MTs. Negeri 1 Semarang setelah dilakukan pembelajaran menyimak berita dengan menggunakan metode Team Games Tournament TGT dan teknik catat kata kunci serta media audiovisual. 10

1.6 Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan TGT (Penelitian Kuasi EKsperimen di SMAN 1 Bekasi))

0 42 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACAKAN TEKS BERITA DENGAN TEKNIK SIMULASI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 1 LASEM KABUPATEN REMBANG

8 197 321

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE INTEGRATIF DAN TEKNIK PERMAINAN INGATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIIIA SMP N 1 DEMAK

1 10 251

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING TOURNAMENT

1 22 139

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING TOURNAMENT.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE INTEGRATIF DAN TEKNIK PERMAINAN INGATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIIIA SMP N 1 DEMAK.

0 0 2

Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita Menggunakan Media Audiovisual Dengan Teknik Dengar-catat 5W+1H pada Peserta Didik Kelas VIIIB SMP Negeri 5 Kudus.

1 3 2