81
menyimak sebuah berita sambil mencatat hal-hal yang penting selanjutnya diberi tugas untuk menemukan unsur-unsur berita yaitu 5W+1H apa, siapa, kapan,
di mana, mengapa dan bagaimana dan mengungkapkan kembali isi berita. Penilaian yang digunakan dalam menyimak berita terdiri atas dua aspek,
yaitu menemukan unsur-unsur berita yaitu 5W+1H apa, siapa, kapan, di mana, mengapa dan bagaimana dan mengungkapkan isi berita. Di bawah ini adalah
tabel skor penilaiannya.
Tabel 1. Skor Penilaian Kemampuan Menyimak Berita
No Indikator
Jumlah skor 1.
Menemukan unsur-unsur berita 30
2. Mengungkapkan isi berita
20 Jumlah
50 x 2 = 100
3.4.1.1 Aspek Menemukan Unsur-Unsur Berita
Penilaian dalam menemukan unsur-unsur berita terdari atas subaspek ketepatan unsur-unsur berita. Unsur-unsur berita terdapat enam jenis yaitu apa,
siapa, kapan, di mana, mengapa dan bagaimana. Unsur-unsur berita apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana masing-masing mempunyai bobot atau
skor tertinggi 5. Apabila skala nilai tertinggi dikalikan jumlah unsur berita yang
bernilai sama akan diperoleh skor tertinggi 30.
82
Tabel 2. Skor Penilaian Aspek Menemukan Unsur-Unsur Berita
No. Subaspek Menemukan Unsur-Unsur Berita Bobot atau skor
Ketepatan unsur-unsur berita 1.
Apa 5
2. Di mana
5 3.
Kapan 5
4. Siapa
5 5.
Mengapa 5
6. Bagaimana
5 Jumlah
30
Tabel 3. Kriteria Penilaian Aspek Menemukan Unsur-Unsur Berita
Subaspek Skor
Kriteria Kategori
Apa What 5
4 3
2 1
Kejadian utama dalam berita sudah tepat dan lengkap.
Kejadian utama dalam berita tepat tetapi kurang komunikatif.
Kejadian utama dalam berita cukup tepat.
Kejadian utama dalam berita kurang tepat.
Kejadian utama dalam berita sangat berbeda.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
Sangat Kurang
83
Di mana Where 5
4 3
2 1
Tempat kejadian dalam berita tepat dan lengkap.
Tempat kejadian dalam berita tepat, tetapi kurang komunikatif.
Tempat kejadian dalam berita cukup tepat.
Tempat kejadian dalam berita kurang tepat.
Tempat kejadian dalam berita sangat berbeda.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
Sangat Kurang
Kapan When 5
4 3
2 1
Waktu kejadian dalam berita sudah tepat dan lengkap.
Waktu kejadian dalam berita tepat, tetapi kurang komunikatif.
Waktu kejadian dalam berita cukup tepat.
Waktu kejadian dalam berita kurang tepat.
Waktu kejadian dalam berita sangat berbeda.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
Sangat Kurang 83
84
Siapa Who 5
4
3 2
1 Orang atau pelaku yang mengalami
kejadian dalam berita sudah tepat dan lengkap.
Orang atau pelaku yang mengalami kejadian dalam berita tepat, tetapi
kurang komunikatif. Orang atau pelaku yang mengalami
kejadian dalam berita cukup tepat. Orang atau pelaku yang mengalami
kejadian alam berita kurang tepat. Orang atau pelaku yang mengalami
kejadian dalam berita sangat berbeda.
Sangat Baik
Baik
Cukup Kurang
Sangat Kurang
Mengapa Why 5
4
3 2
1 Penyebab terjadinya kegiatan atau
peristiwa sudah tepat dan lengkap. Penyebab terjadinya kegiatan atau
peristiwa dalam berita tepat, tetapi kurang komunikatif.
Penyebab terjadinya kegiatan atau peristiwa dalam berita cukup tepat.
Penyebab terjadinya kegiatan atau peristiwa kurang tepat.
Penyebab terjadinya kegiatan atau peristiwa sangat berbeda.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
Sangat Kurang
Bagaimana How 5
4 Rangkaian atau urutan terjadinya
peristiwa sudah tepat dan lengkap. Rangkaian atau urutan peristiwa
dalam berita tepat, tetapi kurang komunikatif.
Sangat Baik Baik
85
5 3
2 Rangkaian atau urutan peristiwa
dalam berita cukup tepat. Rangkaian atau urutan peristiwa
kurang tepat. Rangkaian atau urutan peristiwa
sangat berbeda jauh. Cukup
Kurang Sangat Kurang
3.4.1.2 Aspek Mengungkapkan Isi Berita Penilaian dalam aspek mengungkapkan isi berita terdiri atas empat
subaspek yaitu kesesuaian dengan isi berita, kesesuaian dengan unsur-unsur berita, kelogisan kalimat dan penulisan ejaan dan tanda baca. Aspek kesesuaian
dengan isi berita, kesesuaian dengan unsur-unsur, kelogisan kalimat dan penulisan ejaan dan tanda baca. masing-masing mempunyai bobot tertinggi dengan skor
sebesar 5. Apabila bobot ini dikalikan dengan jumlah aspek yang bernilai sama maka akan berjumlah 15.
86
Tabel 4. Skor Penilaian Aspek Mengungkapkan Isi Berita
No. Subaspek mengungkapkan isi berita
Bobot atau Skor 1.
Kesesuaian dengan isi berita 5
2. Kesesuaian dengan unsur-unsur berita
5 3.
Kelogisan kalimat 5
4. Penulisan ejaan dan tanda baca
5 Jumlah
20
Tabel 5. Kriteria Penilaian Aspek Mengungkapkan Isi Berita
Subaspek Skor
Kriteria Kategori
Kesesuaian dengan isi berita
5 4
3 2
1 Kesesuaian dengan isi berita
sudah tepat dan lengkap. Kesesuaian dengan isi berita
tepat tetapi kurang komunikatif. Kesesuaian dengan isi berita
cukup tepat. Kesesuaian dengan isi berita
kurang tepat. Kesesuaian dengan isi berita
sangat berbeda. Sangat Baik
Baik Cukup
Kurang Sangat Kurang
87
Kesesuaian dengan unsur-unsur berita
5 4
3 2
1 Kesesuaian dengan unsur-unsur
berita sudah tepat dan lengkap. Kesesuaian dengan unsur-unsur
tepat, tetapi kurang komunikatif. Kesesuaian dengan unsur-unsur
berita cukup tepat. Kesesuaian dengan unsur-unsur
berita kurang tepat. Kesesuaian dengan unsur-unsur
berita sangat berbeda. Sangat Baik
Baik Cukup
Kurang Sangat Kurang
Kelogisan kalimat 5
4 3
2
1 Kelogisan kalimat sudah sesuai,
tepat dan lengkap. Kelogisan kalimat tepat, tetapi
kurang komunikatif. Kelogisan kalimat cukup tepat.
Kelogisan kalimat kurang sesuai, kurang tepat, dan kurang
lengkap. Kelogisan kalimat sangat
berbeda jauh. Sangat Baik
Baik Cukup
Kurang
Sangat Kurang Penulisan ejaan dan
tanda baca 5
4 3
2 1
Penulisan ejaan dan tanda baca sudah tepat dan lengkap.
Penulisan ejaan dan tanda baca tepat tetapi kurang komunikatif.
Penulisan ejaan dan tanda baca cukup tepat.
Penulisan ejaan dan tanda baca kurang tepat.
Penulisan ejaan dan tanda baca sangat berbeda.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
Sangat Kurang 87
88
Skor akhir atau nilai komulatif pada penilaian menyimak berita adalah jumlah skor aspek menemukan unsur-unsur berita ditambah jumlah skor aspek
mengemukakan isi berita sehingga skor akhir maksimal yaitu 100. Untuk kategori penilaian dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 6. Kategori Nilai Kumulatif Menyimak Berita
Skor Rentang Nilai
Kategori 5
85-100 Sangat baik
4 75-84
Baik 3
65-74 Cukup
2 60-64
Kurang 1
59 Sangat Kurang
3.4.2 Instrumen Nontes Instrumen nontes yang digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data
