70 ahli juga menjadi dasar untuk melakukan revisi sehingga produk yang
dikembangkan benar-benar layak untuk diujicobakan. Data tersebut akan diuraikan sebagai berikut.
1. Data Validasi Ahli Materi, Penyajian, dan Kebahasaan
Validasi yang dilakukan oleh ahli berupa materi isi yang disampaikan dalam produk, penyajian materi yang proporsional, dan penggunaan bahasa.
Ahli materi, penyajian, dan kebahasaan dalam pengembangan produk ini adalah Bapak Pujianto, M.Pd dosen Pendidikan Fisika Fakultas Matematika
dan IPA Universitas Negeri Yogyakarta. Validasi ini dilaksanakan selama tiga tahap. Tahap yang pertama di
Perpustakaan Fisika pada hari Selasa, 3 Maret 2015. Ahli langsung mengevaluasi produk buku berdasarkan kriteria yang telah tersedia beserta
beberapa saran perbaikan. Adapun hasil validasi tahap pertama dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 17. Validasi Ahli Materi, Penyajian, dan Kebahasaan Tahap I
SUB KOMPONEN
BUTIR SKOR
1 2
3 4
A. KOMPONEN ISIMATERI A1. Kesesuaian
Materi dengan SK
dan KD 1.
Kesesuaian Standar Kompetensi terhadap materi yang disampaikan
V 2.
Kesesuaian Kompetensi Dasar terhadap materi yang disampaikan.
V
A2. Cakupan Materi
3. Kelengkapan materi
V 4.
Keluasan materi mencakup SK dan KD yang akan digunakan.
V 5.
Kedalaman materi mencakup SK dan KD yang akan digunakan.
V
A3. Keakuratan Materi
6. Orisinalitas dan kepatutan materi
V 7.
Akurasi fakta V
8. Akurasi konsep
V 9.
kebenaran prinsiphukum V
10. Akurasi Teori V
11. Akurasi Percobaan V
71
SUB KOMPONEN
BUTIR SKOR
1 2
3 4
12. Akurasi prosedurmetode V
A4. Kontekstual
13. Kesesuaian dengan perkembangan ilmu
V 14. Real life
V 15. Memperhatikan potensi Indonesia
V
B. KOMPONEN PENYAJIAN MATERI B1. Teknik
Penyajian
16. Konsistensi sistematika sajian dalam bab
V 17. Kelogisan penyajian
V 18. Keruntutan konsep
V 19. Koherensi
V
B2. Pendukung Penyajian
20. Kesesuaian dan ketepatan ilustrasi dengan materi
V
Materi 21. Advance organizer pembangkit
motivasi belajar pada awal bab V
22. Contoh-contoh soal dalam setiap akhir subbab
V 23. Soal latihan pada akhir bab
V 24. Rujukkansumber acuan termasa
untuk teks, label gambar dan lampiran.
V 25. Pengantar
V 26. Daftar Pustaka
V 27. Rangkuman
V
B3. Penyajian Pembelaja-
ran.
28. Keterlibatan peserta didik V
29. Berpusat pada peserta didik V
30. Menciptakan komunikasi interaktif V
31. Kesesuaian dengan karakteristik mata pelajaran
V 32. Kemampuan memunculkan umpan
balik untuk evaluasi diri V
C. KOMPONEN KEBAHASAAN C1. Keterbacaan
Lugas
33. Ketepatan struktur kalimat V
34. Keefektifan kalimat V
35. Kebakuan istilah V
C2. Komunikatif 36. Pemahaman terhadap pesan atau
informasi V
C5. Kesesuaian dengan
kaidah bahasa
Indonesia 37. Ketepatan tata bahasa
V 38. Ketepatan ejaan
V
Jumlah
18 72
20
Jumlah Total 110
Rata-rata 2,89
72 Hasil penilaian ahli pada tahap pertama memperoleh jumlah skor 110
dengan rata-rata. Berdasarkan pedoman konversi data kuantitatif ke kualitatif, maka produk buku yang dikembangkan termasuk dalam kategori baik.
Meskipun demikian, masih ada beberapa hal yang perlu diperbaiki, mengingat belum semua komponen dapat tercapai secara maksimal.
Saran yang diberikan oleh ahli sebagai berikut. a. Materi belum mewakili sebagian besar Kompetensi Dasar.
b. Soal evaluasi tiap subbab belum ada. c. Belum adanya rangkuman dan pengantar.
d. Pertimbangkan urutan penyajian konsep. Berdasarkan saran tersebut maka perlu adanya revisi. Setelah selesai
melakukan revisi tahap pertama, maka dilanjutkan dengan validasi tahap kedua. Validasi tahap kedua dilaksanakan pada hari Senin, 16 Maret 2015 di
Perpustakaan Fisika Fakultas Matematika dan IPA. Adapun hasil penilaian oleh validator sebagai berikut.
Tabel 18. Validasi Ahli Materi, Penyajian, dan Kebahasaan Tahap II
SUB KOMPONEN
BUTIR SKOR
1 2
3 4
A. KOMPONEN ISIMATERI A1. Kesesuaian
