17 Gudang
1 Sedang
Keadaan sarana dan prasarana SMP Dwi Putra bisa dikatakan belum memadai untuk melaksanakan proses belajara mengajar. Seperti ruangan
perpustakaan yang rusak, sehingga menunda proses peminjaman buku atau sebagai referensi siswa untuk membaca. Begitu juga dengan toilet siswa yang
belum memadai bila disesuaikan dengan jumlah siswa. Dua toilet untuk 254 siswa, dan lebih parah lagi toilet siswa itu dalam keadaan sedikit rusak,
teruama dalam masalah air yang sering macet tidak mengalir, sehingga mengganggu kenyamanan para siswa dalam memasuki toilet tersebut. Menurut
akreditasi idealnya 1 kelas disediakan 1 toilet. Berarti bila di SMP Dwi Putra mempunyai 8 rombongan belajar, idealnya ada 8 toilet. Hal ini seharusnya
tidak terjadi untuk sarana dan prasarana pun harus diperhatikan guna menunjang kelancaran proses pembelajaran.
5. Kurikulum yang Digunakan
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan pendidikan tertentu tersebut mencakup tujuan pendidikan
nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan, dan peserta didik. Oleh karena itu, kurikulum disusun oleh satuan
pendidikan untuk disesuaikan dengan program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi daerah.
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP yang mengacu pada standar nasional pendidikan bertujuan untuk menjamin
pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan
prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikan. Dua unsur standar nasional pendidikan, yaitu Standar Isi SI dan Standar Kompetensi
Lulusan SKL merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam
mengembangkan kurikulum. dan serta ketentuan lain yang menyangkut kurikulum.
a. Landasan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP disusun agar dapat memberi kesempatan peserta didik
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional 2.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu kepada
SI, SKL, dan panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan BSNP
3. UU No. 202003 dan PP No. 192005
b. Tujuan Pendidikan
Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan dirumuskan mengacu pada tujuan umum.
Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. c. Struktur Kurikulum
Struktur kurikulum SMP Dwi Putra memuat kelompok mata pelajaran sebagai berikut ini :
1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. 2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian.
3. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. 4. Kelompok mata pelajaran estetika.
5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.
