3 Abdul Hamid
L Kebersihan
4 Konam
L Penjaga
Keamanan SR
Dengan melihat tabel diatas, dapat diketahui bahwa jumlah karyawan disekolah SMP Dwi Putra berjumlah 4 orang, 2 orang menangani Tata
Usaha, 1 orang menangani kondisi keamanan sekolah, dan 1 orang menangani kebersihan lingkungan sekolah. Semuanya bekerja sama dalam
memberikan layanan yang baik.
c. Keadaan Siswa
Jumlah siswa SMP Dwi Putra pada tahun ajaran 2010-2011 berjumlah dengan rincian kelas.
Tabel 4. 3 Daftar Siswa SMP Dwi Putra
Kelas TAHUN AJARAN
2008 2009 20092010
20102011 VII
48 59
62
VIII
70 45
58
IX
77 70
40
Jumlah 205
187 160
4. Sarana dan Prasarana.
Sarana dan prasarana pendidikan merupakan sesuatu yang diadakan oleh sekelompok manusia atau alat penunjang proses pendidikan agar dapat
memberikan kontribusi secara berarti dan optimal bagi jalannya proses
pendidikan. Adapun sarana dan prasarana di SMP Dwi Putra, dilihat tabel dibawah ini:
Tabel 4. 4
No Deskripsi
Jumlah Keterangan
1 Ruang kelas
9 Baik
2 Komputer
2 Baik
3 Ruang perpustakaan
1 Baik
4 Ruang kepala sekolah
1 Baik
5 Ruang yayasan
1 Baik
6 Ruang guru
1 Baik
7 Ruang tu
1 Baik
8 Papan tulis
9 Baik
9 Ruang osis
1 Sedang
10 Lab komputer
1 Baik
11 Telepon
2 Baik
12 Masjid
1 Baik
13 Toilet guru
1 Sedang
14 Toilet siswa
1 Sedang
15 Ruang BP
1 Rusak
16 Ruang keterampilan
1 Rusak
17 Gudang
1 Sedang
Keadaan sarana dan prasarana SMP Dwi Putra bisa dikatakan belum memadai untuk melaksanakan proses belajara mengajar. Seperti ruangan
perpustakaan yang rusak, sehingga menunda proses peminjaman buku atau sebagai referensi siswa untuk membaca. Begitu juga dengan toilet siswa yang
belum memadai bila disesuaikan dengan jumlah siswa. Dua toilet untuk 254 siswa, dan lebih parah lagi toilet siswa itu dalam keadaan sedikit rusak,
teruama dalam masalah air yang sering macet tidak mengalir, sehingga mengganggu kenyamanan para siswa dalam memasuki toilet tersebut. Menurut
akreditasi idealnya 1 kelas disediakan 1 toilet. Berarti bila di SMP Dwi Putra mempunyai 8 rombongan belajar, idealnya ada 8 toilet. Hal ini seharusnya
tidak terjadi untuk sarana dan prasarana pun harus diperhatikan guna menunjang kelancaran proses pembelajaran.
5. Kurikulum yang Digunakan
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan pendidikan tertentu tersebut mencakup tujuan pendidikan
nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan, dan peserta didik. Oleh karena itu, kurikulum disusun oleh satuan
pendidikan untuk disesuaikan dengan program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi daerah.
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP yang mengacu pada standar nasional pendidikan bertujuan untuk menjamin
pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan
prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikan. Dua unsur standar nasional pendidikan, yaitu Standar Isi SI dan Standar Kompetensi
Lulusan SKL merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam
