Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

konvensional. Dan hasil yang didapatkan pada saat post-test nilai peserta didik dari kelas eksperimen, yaitu kelas yang diajarkan dengan metode Snowball Throwing, memiliki nilai yang lebih tinggi dari kelas kontrol, yaitu kelas yang diajarkan dengan metode konvensional. Hal ini dapat membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara keduanya. Penggunaan metode Snowball Throwing akan membuat peserta didik lebih santai saat pembelajaran di dalam kelas karena suasana kelas dibuat seperti sedang bermain. Dalam metode ini juga melibatkan kegiatan fisik yang lebih banyak daripada metode konvensional. Sesuai langkah yang terdapat dalam metode Snowball Throwing, kegiatan peserta didik tidak hanya mendengarkan guru menjelaskan materi pelajaran dan mencatat, tapi peserta didik akan menggulung dan melemparkan bola kertas atau di sini yang disebut dengan snowball. Langkah dalam metode Snowball Throwing pertama-tama guru menyampaikan materi yang akan diberikan, selanjutnya guru membentuk kelompok-kelompok kecil. Ketua kelompok selanjutnya dipanggil ke depan untuk mendengarkan menjelasan tentang materi lebih lanjut. Kemudian ketua kelompok kembali kepada kelompok masing-masing dan menjelaskan materi yang telah dijelaskan oleh guru pada anggotanya masing-masing. Guru memberikan selembar kertas untuk menuliskan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang sudah dijelaskan oleh ketua kelompok. Selanjutnya kertas tersebut digulung dan dilempar pada teman yang lain. Peserta didik yang sudah mendapatkan satu bola pertanyaan, diberikan kesempatan untuk menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas tersebut. Kelebihan dari metode Snowball Throwing yang ditemukan peneliti di lapangan diantaranya adalah 1 membuat peserta didik lebih aktif, 2 peserta didik lebih mandiri dalam kegiatan pembelajaran, 3 kegiatan pembelajaran lebih banyak yang melibatkan aktivitas fisik, 4 peserta didik diajarkan untuk melatih jiwa kepemimpinannya, yaitu saat ketua kelompok harus menjelaskan kembali materi pada teman dan membantu teman sekelompoknya saat membuat pertanyaan. Namun selain memiliki kelebihan, metode Snowball Throwing juga memiliki kekurangan, yaitu: 1 sulit dalam mengontrol anggota kelompok yang lain saat ketua kelompok maju untuk menerima panjelasan tentang materi, dengan kata lain kelas menjadi gaduh dan kurang kondusif, 2 ketua kelompok yang dipilih secara random tanpa memperhatikan kemampuan ketua kelompok, membuat guru memerlukan waktu yang lama untuk membuat ketua kelompok memahami materi hingga selanjutnya dapat menjelaskan kembali pada anggotanya, 3 materi yang pendek yang terdapat pada buku Kontakte Deutsch 2 mengakibatkan peserta didik tak jarang membuat pertanyaan yang sama walaupun cara penyampaiannya berbeda, 4 adanya peserta didik yang bergantung pada peserta didik yang lain. Kelemahan dalam metode Snowball Throwing ini dapat diatasi dengan cara berikut: 1. Memisahkan group anak yang dianggap sering membuat gaduh dalam kelompok yang berbeda. Selain itu guru juga dapat ikut serta dalam pembuatan kelompok, sehingga kegaduhan bisa diatasi.