Sampel Populasi dan Sampel 1. Populasi

Menurut Sumanto 1995: 57, instrumen dapat berupa tes, angket, wawancara dan sebagainya. Instrumen yang baik mengujimenilai secara obyektif, ini berarti bahwa nilai atau informasi yang diberikan individu tidak dipengaruhi oleh orang yang menilai. Ciri lain instrumen yang baik adalah bisa menyajikan data yang valid dan reliabel. Instrumen dalam penelitian ini dikembangkan berdasarkan daftar tema yang terdapat dalam Kurikulum 2006 pembelajaran bahasa Jerman. Adapun tes yang dipakai adalah tes tertulis dengan soal pilihan ganda. Soal yang terdapat dalam instrumen penelitian ini dibuat berdasarkan silabus yang ada di sekolah kemudian dikembangkan dalam bentuk kisi-kisi. Berikut adalah kisi-kisi yang digunakan. Tabel 5:Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Kemampuan Gramatik Bahasa Jerman Kelas XI SMA Negeri 1 Seyegan Sleman SK KD Materi Pokok Indikator Kompo- sisi Soal No. soal Jml soal Mengungkap- kan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga. Mengungkap- kan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat. Possessiv- pronomen im Nominativ yang terdapat dalam teks Familien in Deutschland Peserta didik dapat mengguna- kan Possessiv- pronomen im Nominativ dengan benar dan tepat. ich du Sie er sie ihr wir sie 1, 23 4, 15 13 39 5, 31 6, 14 17, 42 2, 26 14 Possessiv- pronomen im Akkusativ yangterdapat dalam teks Gespräche auf dem Schulhof. Peserta didik dapat membeda- kan Possessiv- pronomen im Akkusativ dengan benar dan tepat. ich du Sie er sie ihr wir sie

28, 34,

40 9, 19

11, 36 20, 29,

38 22, 37

16, 24,

35 44, 45

27, 33

19 Trennbare Verben yangterdapat dalam teks Sorgen Brief an Evita Peserta didik dapat mengkon- jugasikan Trennbare Verben dengan benar dan tepat. 3,7, 8, 10, 12, 18, 21, 25, 30, 32, 41, 43 12 Jumlah Soal 45 Keterangan: Nomor yang dicetak tebal dan digarisbawahi adalah soal yang gugur pada saat uji coba instrumen. Dari kisi-kisi di atas dapat dilihat bahwa jumlah butir soal dalam instrumen penelitian ini berjumlah 45 butir. Namun, terdapat 11 butir soal yang gugur saat soal tersebut diujicobakan. Soal diujicobakan di sekolah yang sama namun bukan