37
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif SD Purba Adhika. Jl. Haji Ipin No.31, Karang Tengah 1, Lebak Bulus,
Jakarta Selatan. 2.
Waktu Penelitian
Waktu penelitian akan dilaksanakan kurang lebih dua bulan yang dimulai
dari bulan September-November 2014 3.
Latar Penelitian Setting
Sekolah penyelenggara pendidikan inklusif SD Purba Adhika. Jl. Haji Ipin No.31, Karang Tengah 1, Lebak Bulus, Jakarta Selatan. Penelitian ini akan
dilakukan di ruang kelas. Selain itu, peneliti juga akan melakukan wawancara dengan guru Pendidikan Agama Islam PAI dan guru pendamping khusus guna
untuk memperoleh data mengenai pembelajaran Pendidikan Agama Islam PAI bagi siswa autis, serta melakukan wawancara denga kepala sekolah guna untuk
mendapatkan data tentang kebijakan kepala sekolah, pengetahuan kepala sekolah mengenai konsep pendidikan inklusif, dan kebijakan sarana prasarana di sekolah.
Adapun tahapan penelitian yang dilakukan adalah sebagai berikut: a.
Pra-Penelitian
Tahap ini dimulai pada bulan September 2014, ditandai dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1
Menyusun rancangan penelitian
2
Memilih lapangan penelitian
3
Mengurus perizinan pelaksanaan penelitian
4
Melihat dan meneliti keadaan lapangan orientasi lapangan
5 Memilih narasumber untuk dapat memberikan informasi mengenai
situasi dan kondisi tempat penelitian
6
Menyiapkan perlengkapan penelitian guna pengumpulan data
b. Penelitian
Tahap ini peneliti mulai melakukan observasi pada saat kegiatan proses pembelajaran berlangsung dengan mencatat proses pembelajaran di kelas.
Selain melakukan observasi, peneliti juga melakukan wawancara dengan guru Pendidikan Agama Islam PAI, guru pendamping khusus, dan kepala
sekolah. Kemudian untuk memperkuat data yang telah diperoleh dari lapangan penelitian, peneliti juga melengkapinya dengan dokumentasi baik
berupa foto temuan dari hasil penelitian, surat resmi, dan lain-lain. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September-November 2014.
c. Pasca Penelitian
Pada tahap ini, setelah semua data terkumpul, selanjutnya peneliti melakukan pengecekan dan keabsahan data serta menyusun dan
melaporkan hasil penelitian.
B. Pendekatan dan Metode Penelitian
Pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian kualitatif menggunakan desain penelitian studi kasus dalam
arti penelitian difokuskan pada satu fenomena saja yang dipilih dan ingin dipahami secara mendalam, dengan mengabaikan fenomena-fenomena lainnya.
Satu fenomena tersebut bisa berupa seorang pimpinan sekolah atau pimpinan pendidikan, sekelompok siswa, suatu program, suatu proses, satu penerapan
kebijakan, atau satu konsep.
1
Pendekatan kualitatif dipilih karena sejalan dengan tujuan penelitian yaitu untuk menggambarkan situasi dan kondisi di sekolah
tersebut.
Menurut Natawidjaya bahwa penelitian kualitatif adalah penelitian yang menggambarkan atau menerapkan fenomena sebagaimana adanya dengan
1
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT Remaja Rosdakarya, 2006, cet. Ke-2, h. 99
Kategori