1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian METODE PENELITIAN

42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Komputer Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran MOD II di SMK Ma’arif Salam” akan mencari pengaruh penerapan media pembelajaran berbasis komputer dengan motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Exsperimental design, yaitu dengan Non-equivalent control group design artinya penelitian eksperimen semu dengan dua kelompok yang diberi pra tes dan pasca tes dengan pengambilan kelompok eksperimen dan kelompok control tidak dipilih secara acak. Alasan pemilihan desain penelitian eksperimen semu yaitu karena pengendalian variabel yang terkait subjek penelitian tidak dapat dilakukan sepenuhnya. Dalam dunia pendidikan khususnya dalam pembelajaran, pelaksanaan penelitian tidak selalu memungkinkan untuk melakukan seleksi subjek secara acak, karena subjek secara alami telah terbentuk dalam satu kelompok utuh naturally formed intact group, seperti kelompok siswa dalam satu kelas. Selain alasan di atas, pertimbangan menggunakan desain eksperimen semu ini adalah pemilihan kelompok kontrol dan eksperimen tidak dipilih secara random, karena biasanya pihak sekolah tidak mengijinkan siswanya diacak dan dijadikan kelompok kelas baru. Dengan demikian randomisasi tidak dapat dilakukan secara penuh melainkan hanya sebatas melakukan pengundian dalam menentukan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kedua kelompok tersebut adalah kelas-kelas dengan subyek yang relatif sama, baik jumlah siswa, waktu belajar, bentuk ruangan belajar, hasil belajar dan guru yang sama pula. Menurut Sugiyono 2012: 79, desain penelitian Non equivalent control group design, adalah sebagai berikut: Kelompok Pre-test Perlakuan Post-test Eksperimen E O 1 X O 2 Komtrol K O 3 - O 4 Gambar 2. Non Equivalent Control Group Design Keterangan: X = Perlakuan penerapan media pembelajaran berbasis komputer E = Kelompok Eksperimen K = Kelompok Kontrol - = Tanpa menggunakan media berbasis komputer konvensional O 1 = Pretest Kelompok Eksperimen O 2 = Post-test Kelompok Eksperimen O 3 = Pretest Kelompok Kontrol O 4 = Post-test Kelompok Kontrol

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT KELISTRIKAN OTOMOTIF PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN MEKANIK OTOMOTIF SMK NEGERI 2 PATI TAHUN AJARAN 2008 2009

1 11 133

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK.

2 5 39

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK SANGKURIANG I CIMAHI.

0 1 63

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER MODEL TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI.

0 0 49

(ABSTRAK) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT KELISTRIKAN OTOMOTIF PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN MEKANIK OTOMOTIF SMK NEGERI 2 PATI TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 2

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Merakit Komputer Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Di SMK Bina Taruna Masaran.

0 0 19

Microsoft Word BAB I

0 0 8

PENERAPAN METODE BELAJAR PEER TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X MEKANIK OTOMOTIF B PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR OTOMOTIF DI SMK TAMANSISWA JETIS YOGYAKARTA.

0 8 172

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PERAWATAN PERBAIKAN MEKANIK OTOMOTIF (PPMO) TEKNOLOGI SEPEDA MOTOR SMK PIRI SLEMAN.

0 25 216

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KKPI DI SMK N 13 JAKARTA - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

0 0 11