4. Praktikabilitas Practicability Sebuah tes dikatakan memiliki praktibilitas yang tinggi apabila
tes tersebut bersifat praktis, mudah pengoprasianya. 5. Ekonomis
Tas yang ekonomis pengertianya adalah bahwa pelaksanaan tes tersebut tidak membutuhkan ongkosbiaya yang mahal, tenaga yang
banyak, dan waktu yang lama. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa evaluasi hasil belajar
dilakukan untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran. Nilai tes dapat digunakan oleh pengajarguru sebagai bahan acuan untuk
mengevaluasi proses pembelajaran, mendiagnosis kesulitan belajar siswa dan merancang proses pembelajaran berikutnya.
B. Penelitian Yang Relevan
Penelitian tentang penggunaan media pembelajaran berbasis komputer telah banyak dilakukan di berbagai jenjang pendidikan. Sedangkan penelitian
tentang penggunaan media pembelajaran berbasis komputer dalam mata pelajaraan Mekanik Otomotif Dasar II untuk meningkatkan motivasi belajar dan
hasil belajar siswa di jenjang pendidikan SMK belum pernah dijumpai peneliti. Berikut ini beberapa penelitian yang relevan terhadap penelitian
penggunaan media pembelajaran berbasis komputer: 1. Penelitian yang dilakukan oleh Wahyu Rishandi 2008 yang berjudul
“Pengaruh Penggunaan Media Komputer Dalam Proses Pembelajaran
Statistik Terhadap Pencapaian Hasil Pembelajaran Siswa Kelas XI SMA PAB Patumbak Tahun Ajaran 20072008”.
Hasil penelitian diketahui bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan media komputer tergolong tinggi,
berdasarkan nilai rata-rata belajar siswa yaitu 7,45. Hasil belajar siswa yang tanpa menggunakan konvensional tergolong cukup, berdasarkan nilai rata-
rata 6,05. Ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media komputer dengan konvensional. Hal ini terbukti dari
hasil perhitungan hipotesis yaitu t
hitung
t
tabel
atau 3,33 1,66 pada taraf signifikan 5 0,05.
2. Penelitian yang dilakukan oleh Fuadi Aziz 2009 berjudul “Penggunaan
Multimedia Berbasis Komputer Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas IX Di SMPN 2 Temon Kulon Progo
”. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa ditandai dengan
meningkatnya keaktifan dan perhatian siswa terhadap penjelasan guru, siswa berani untuk mengemukakan pendapat, siswa mampu menyimak penjelasan
guru melalui screen, kondisi kelas menjadi semakin tenang ketika pembelajaran berlangsung efektif. Hal ini jarang terjadi keika pelaksanaan
pembelajaran sebelum pelaksanaan tindakan. 3. Penelitian yang dilakukan oleh Manaati M. Tambunan dan Jonathan
Sianturi 2011 berjudul “Penerapan Media Pembelajaran Berbasis
Komputer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X SMA”. Hasil penelitian ini diketahui gain skor selisih pretes postes diperoleh hasil
nilai rata-rata kelas eksperimen 19,58 sedangkan rata-rata nilai kelas kontrol
11,50. Uji hipotesis dengan menggunakan uji t tes satu pihak. Hasil perhitungan diperoleh bahwa thitung 3,07 ≥ ttabel 1,667 pada taraf alpa 0,05
5 dk = 78. Uji hipotesa diperoleh thitung lebih besar dari ttabel maka disimpulkan bahwa hasil belajar berbasis komputer lebih tinggi dari
pengajaran berbasis media konvensional.
C. Kerangka Berfikir
