93
b. Pengujian Hipotesis 2
Hipotesis nol Ho dari hipotesis 2 ini adalah “Hasil belajar siswa
kelas eksperimen dalam mata pelajaran Mekanik Otomotif Dasar II dengan menerapkan media pembelajaran berbasis komputer tidak lebih
tinggi dari hasil belajar siswa kelas kontrol dengan menerapkan media pembelajaran konvensional
”. Sedangkan hipotesis alternatifnya Ha adalah “Hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Mekanik Otomotif
Dasar II kelas eksperimen dengan menerapkan media pembelajaran berbasis komputer lebih tinggi daripada hasil belajar siswa kelas kontrol
dengan menerapkan media pembelajaran konvensional”. Pengujian hipotesis diatas akan terinci di bawah ini.
Kriteria pengujian hipotesis adalah sebagai berikut: - Tolak Ho dan terima Ha bila t hitung t tabel 5
- Terima Ho dan tolak Ha bila t hitung t tabel 5
Tabel 28. Rangkuman Data Hasil Analisis Hasil Belajar Siswa Kelas
N Sum
Mean Std. Deviation
Varian Eksperimen
41 313,3 7,64
0,7467 0,557
Kontrol 40 291,3
7,28 0,7615
0,580 Hasil perhitungan uji-t untuk membuktikan hipotesis dua adalah
sebagai berikut: ̅
̅ √
94
t
=
√
=
√
=
√
=
√
= =
2,168 Berdasarkan perhitungan diatas diketahui t hitung 2,168
sedangkan df = 79 didapat t tabel 1,664 sehingga terbukti t hitung t tabel. 2,168 1,664 . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho
ditolak dan Ha diterima maka hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Otomotif Dasar II kelas eksperimen dengan menerapkan media
pembelajaran berbasis komputer lebih tinggi daripada hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Otomotif Dasar II kelas kontrol yang menggunakan
media konvensional.
95
B. Pembahasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Otomotif Dasar II dengan menerapkan media
pembelajaran berbasis komputer di SMK Ma’arif Salam. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, maka sampel terdiri dari dua kelas yaitu
kelas eksperimen dan kelas kontrol, sehingga untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dengan membandingkan nilai pengamatan
motivasi dan hasil belajar kelas eksperimen yang menerapkan media pembelajaran berbasis komputer dan kelas kontrol yang masih menggunakan
media konvensional. Sampel yang diambil dari populasi berjumlah 81 siswa terbagi menjadi dua yaitu kelas eksperimen 41 siswa dan kelas kontrol 40 siswa.
Dalam penelitian ini terdapat 3 variabel yang terdiri dari 1 variabel bebas dan 2 variabel terikat. Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu motivasi belajar
siswa dan hasil belajar siswa, sedangkan variabel bebasnya adalah media pembelajaran berbasis komputer. Pembahasan hubungan setiap variabel dari
analisis data yang telah dilakukan adalah sebagai berikut:
1. Pengaruh Implementasi Media Pembelejaran Berbasis Komputer
Terhadap Motivasi Belajar Siswa
Dalam penelitian ini salah satu variable terikatnya adalah motivasi belajar siswa. Motivasi belajar siswa dinilai menggunakan sebuah lembar
observasi. Pengamatan diaksanakan setiap pertemuan pada kelas eksperimen
Kategori