dengan memunculkan cara berkompetisi untuk mencapai sesuatu, Deni Darmawan, 2011: 104. Sedangkan Rusman 2012: 122
menjelaskan pengertian media pembelajaran berbasis komputer model inturctional games adalah untuk menyediakan pengalaman belajar
yang memberikan fasilitas belajar untuk menambah kemampuan siswa melalaui bentuk permainan yang mendidik. Instruction games tidak
perlu menirukan realita, namun dapat memiliki karakter yang menyediakan tantangan yang menyenangkan siswa.
4. Motivasi Belajar
a. Pengertian motivasi belajar
Motivasi berasal dari kata “motif” yang diartikan sebagai “ daya penggerak yang telah menjadi aktif” Sardiman, 2011: 73. Sedangkan
Sumadi Suryabrata Djaali, 2008: 101 menyatakan pengertian motif adalah keadaan dalam pribadi orang yang mendorong individu untuk
melakukan aktivitas-aktivitas tertentu guna mencapai suatu tujuan. Menurut Ngalim Purwanto 2006: 73, Tujuan motivasi adalah
untuk menggerakkan atau menggugah seseorang agar timbul keinginan dan kemauan untuk melakukan sesuatu sehingga dapat memperoleh hasil
atau mencapai tujuan. Dalam buku psikologi pendidikan Drs. M. Dalyono memaparkan
bahwa “motivasi adalah daya penggerakpendorong untuk melakukan sesuatu pekerjaan, yang bisa berasal dari dalam diri dan
juga dari luar”
Dalyono, 2005: 55. Sartain Ngalim Purwanto, 2006: 61 mengatakan bahwa motivasi adalah suatu pernyataan yang kompleks di dalam suatu
organisme yang mengarahkan tingkah laku terhadap suatu tujuan goal atau perangsang incentive. Tujuan adalah yang membatasimenentukan
tingkah laku organisme itu Ngalim Purwanto, 2006: 61. Motivasi dalam belajar yang merupakan suatu dorongan memiliki
tujuan, fungsi motivasi dalam belajar ialah: 1. Mendorong manusia untuk berbuat atau bertindak. Motif untuk
berfungsi sebagai penggerak atau sebagai motor penggerak melepaskan energy untuk melakukan suatu tugas.
2. Menentukan arah perbuatan yaitu petunjuk suatu tujuan yang hendak dicapai. Motivasi mencegah penyelewengan dari jalan yang harus
ditempuh untuk mencapai tujuan. 3. Menyelesaikan perbuatan yakni menentukan perbuatan-perbuatan apa
yang akan dikerjakan yang serasi guna mencapai tujuan dengan menyisihkan perbuatan-perbuatan yang tidak bermanfaat bagi tujuan
tersebut. Ngalim Purwanto, 2006: 70. Dari uraian para ahli diatas dapat disimpulkan bahwa motivasi
belajar adalah sebuah dorongan untuk melakuakan kegiatan belajar sehingga tercipta suasana pembelajaran yang baik, yang akan
mempengaruhi pencapaian tujuan pembelajaran yang dijalani.
b. Jenis-jenis motivasi
