50
d. Prestasi Siswa
Berikut adalah data prestasi siswa SMPN 1 Kosambi Tangerang dua 2 tahun terakhir, diantaranya:
Tabel 12 Prestasi Akademik: NUAN
Rata-rata NUAN No
Tahun Pelajaran Bahasa
Indonesia Matematika
Bahasa Inggris
I P A Rata-rata
empat mapel
1. 20082009
7,47 9,46
7,92 8,44
8,32 2.
20092010 7,41
7,68 6,84
7,71 7,41
Tabel 13 Perolehan KejuaraanPrestasi Akademik: Lomba-lomba
Tahun 20082009 Tahun 20092010
Tingkat Tingkat
No. Nama
Lomba Juara
ke: Kab
Kota Propinsi
Nasional Juara
ke:
Kab Kota
Propinsi Nasional
1. Bola
Basket -
- -
- 3
Kab -
- 2.
Seni Tari -
- -
- 4
Kab -
-
Tabel 14 Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah US
Rata-rata Nilai US No
Mata Pelajaran Tahun 20082009
Tahun 20092010
1 Pendidikan Agama
6,84 7,33
2 Pendidikan Kewarganegaraan
6,62 7,00
3 IPS
6,68 6,93
4 Seni Budaya
6,77 6,85
5 Penjasorkes
6,65 6,78
6 Teknik Informatika dan Komputer
TIK 6,78
6,79 7
Muatan Lokal 6,57
6,41
51
C. Deskripsi Data
Pada deskripsi ini penulis menggunakan pola perhitungan statistik dalam persentase. Penelitian objek yang bersangkutan dimulai dengan penyebaran
angket yang telah disusun dan disebarkan kepada 39 responden dan wawancara kepada guru PAI kelas VIII-8 dan Kepala Sekolah SMPN 1 Kosambi Tangerang.
Setelah itu, data diedit dan ditabulasikan untuk selanjutnya dihitung dalam bentuk persentase kemudian hasilnya dapat dideskripsikan sebagai berikut:
Tabel 15.1 Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
Sebelum memulai proses pembelajaran Guru PAI menyampaikan apersepsi Alternatif jawaban
Frekuensi Persentase
Selalu 6
15,4 Sering
7 17,9
Kadang-kadang 17
43,6 Tidak pernah
9 23,1
Jumlah 39
100 Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI sebelum
memulai proses belajar mengajar terkadang didahului dengan menyampaikan apersepsi. Adapun persentasenya 43,6 siswa menyatakan kadang-kadang,
23,1 siswa menyatakan tidak pernah, 17,9 menyatakan sering dan 15,4 menyatakan selalu.
Tabel 15.2 Sebelum memulai proses pembelajaran Guru PAI
menyampaikan tujuan pembelajaran Alternatif jawaban
Frekuensi Persentase
Selalu 4
10,3 Sering
16 41
Kadang-kadang 13
33,3 Tidak pernah
6 15,4
Jumlah 39
100 Berdasarkan tabel di atas, dapat diterangkan bahwa guru PAI sering
menyampaikan tujuan pembelajaran sebelum proses belajar mengajar dimulai. Adapun persentasenya 41 siswa menyatakan sering, 33,3 menyatakan kadang-
kadang, 15,4 siswa menyatakan tidak pernah dan 10,3 menyatakan selalu.
Kategori