5 Oleh sebab itu, profesionalisme guru PAI sangat dibutuhkan dalam upaya
proses pembelajaran yang lebih baik, sehingga peserta didik akan termotivasi untuk belajar dan berprestasi. Karena seorang guru yang profesional akan mampu
menyajikan materi pembelajaran dengan baik dan menyenangkan yang tidak hanya berorientasi pada ketuntasan belajar saja tetapi juga pada proses tumbuh
kembang potensi peserta didik yang meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik ke arah kedewasaan.
Adapun alasan penulis memilih penelitian di SMPN 1 Kosambi Tangerang karena pada sekolah tersebut telah menyandang status sebagai Sekolah Standar
Nasional SSN. Oleh sebab itu, penulis tertarik untuk meneliti di sekolah tersebut di samping telah menyandang sebagai sekolah yang berstandar Nasional, sekolah
tersebut juga memiliki guru-guru yang berkompeten khususnya guru bidang studi PAI.
Berdasarkan latar belakang tersebut maka penulis tertarik untuk meneliti
mengenai “Hubungan Profesionalisme Guru PAI dengan Prestasi Belajar Siswa SMPN 1 Kosambi Tangerang”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut dapat diidentifikasikan beberapa masalah yaitu:
1. Masih terbatasnya pendidik dalam menggunakan variasi baik metode, teknik maupun strategi dalam proses belajar mengajar khususnya pada mata pelajaran
PAI 2. Guru lebih banyak menanamkan konsep materi pelajaran melalui transfer
informasi dan pemberian contoh-contoh yang cenderung dihafal siswa. 3. Kurangnya motivasi siswa dalam belajar PAI.
4. Rendahnya profesionalisme guru dalam proses belajar mengajar.
C. Pembatasan Masalah
Agar penelitian lebih terarah maka penulis membatasi permasalahan yaitu:
6 1. Profesionalisme yang dimaksud adalah hal yang berkaitan dengan kompetensi
pedagogik yaitu kemampuan guru PAI dalam melaksanakan proses pembelajaran yang dapat diukur melalui indikator keterampilan guru dalam
mengajar dan profesionalisme dalam penelitian ini berdasarkan persepsi siswa. 2. Prestasi belajar yang dimaksud adalah hasil belajar siswa SMP kelas VIII-8
yang dapat dilihat dari buku raport siswa pada semester ganjil khususnya pada bidang studi PAI.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah tersebut di atas maka masalah penelitian ini dirumuskan sebagai berikut :
1. Bagaimana profesionalisme guru PAI? 2. Bagaimana prestasi belajar PAI siswa?
3. Apakah profesionalisme guru PAI mempengaruhi prestasi belajar PAI siswa?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan masalah yang telah dirumuskan, maka tujuan penelitian ini adalah:
1. Mengetahui profesionalisme guru PAI di SMPN 1 Kosambi Tangerang. 2. Mengetahui prestasi belajar PAI siswa.
3. Mengetahui profesionalisme guru PAI hubungannya dengan prestasi belajar PAI siswa.
F. Kegunaan Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik bagi semua pihak terutama yang berhubungan dengan dunia pendidikan diantaranya:
1. Sebagai masukan bagi pendidik terutama dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.
2. Sebagai tolak ukur pendidik dalam melaksanakan tanggung jawabnya. 3. Menambah khazanah keilmuan peneliti pada khususnya dan pembaca pada
umumnya.
7
BAB II DESKRIPSI TEORITIS, KERANGKA BERPIKIR DAN
