69 233536644
6795 =
90577 ,
15281 6795
=
= 0,4446 atau dibulatkan menjadi 0,445 Berdasarkan perhitungan di atas, dapat diketahui bahwa korelasi
antara profesionalisme guru PAI dengan prestasi belajar PAI siswa di SMPN 1 Kosambi diperoleh sebesar 0,445.
F. Interpretasi Data 1. Interpretasi Kasar atau Sederhana
Dari perhitungan di atas angka indeks korelasi berhasil
diperoleh sebesar 0,445 dan bertanda positif, hal ini menandakan korelasi antara variabel X Profesionalisme guru PAI terdapat hubungan yang
searah atau terdapat korelasi positif dengan variabel Y Prestasi belajar PAI. Artinya semakin tinggi profesionalisme guru PAI maka semakin
tinggi pula prestasi belajar PAI siswa dalam belajar. Selanjutnya besar
yang diperoleh yaitu 0,445 terletak pada indeks korelasi antara 0,40-0,70, berdasarkan hasil tersebut dapat
dinyatakan bahwa korelasi antara variabel X dan Y terdapat korelasi yang sedang atau cukup. Dengan demikian, secara sederhana penulis dapat
memberi interpretasi terhadap tersebut yaitu terdapat korelasi positif
yang sedang atau cukup antara profesionalisme guru PAI terhadap prestasi belajar PAI siswa.
2. Interpretasi Menggunakan Tabel Nilai ‘r” Product Moment
Untuk menguji hipotesis, maka yang didapat dari perhitungan
statistik kemudian dikonsultasikan dengan “r” dalam tabel product moment yang terlebih dahulu mencari derajat kebebasannya df atau db
yaitu sebagai berikut:
70 df = N-nr
= 39-2 = 37
Dengan memeriksa tabel nilai “r” product moment didapat df sebesar 37, akan tetapi ternyata df 37 tidak terdapat dalam tabel karena
terletak antara angka 35 dan 40, maka penulis mengambil angka yang terdekat yaitu pada tabel df
35. Dengan demikian df 35 dengan taraf signifikansi 5 diperoleh nilai
sebesar 0,325, sedangkan pada taraf signifikansi 1 diperoleh nilai
sebesar 0,418. Jadi, yang
besarnya 0,445 baik pada taraf signifikansi 5 yaitu 0,325
maupun pada taraf 1 yaitu 0,418, karena maka Ho ditolak
dan Ha diterima. Berarti terdapat korelasi yang signifikan antara variabel X dan variabel Y.
3. Analisis Determinasi
Langkah selanjutnya yaitu melakukan analisis determinasi dari angka indeks korelasi rxy product moment yang telah diperoleh dengan
rumus: KD =
x 100 = 0,445
2
x 100 = 0,198025 x 100
= 19,8025 atau dibulatkan 19,8
Dari perhitungan koefisien determinasi di atas, diketahui bahwa nilai koefisien determinasi sebesar 19,8. Hal ini menunjukkan bahwa variabel
X Profesionalisme guru PAI mempengaruhi atau memberi kontribusi terhadap variabel Y Prestasi belajar PAI siswa sebesar 19,8. Adapun
sisanya adalah faktor- faktor lain yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa dan hal itu tidak diteliti oleh penulis.
71
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari hasil penelitian dan analisis yang dilakukan, penulis dapat menarik kesimpulan yaitu:
1. Secara umum, profesionalisme guru PAI di SMPN 1 Kosambi Tangerang dapat dikatakan cukup baik, hal ini dapat di lihat pada keterampilan guru
dalam mengajar diantaranya: kemampuan guru dalam menguasai materi, kemampuan menjelaskan, dan memberikan penguatan. Akan tetapi, ada
beberapa hal yang belum sepenuhnya optimal terutama mengenai kompetensi profesional guru dalam mengaplikasikan metode dan strategi
belajar. 2. Prestasi belajar PAI siswa kelas VIII-8 berdasarkan nilai raport berada
pada klasifikasi sedang, dengan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 71,74.
3. Berdasarkan perhitungan yang penulis teliti dengan menyebarkan angket sebanyak 39 responden kepada siswa kelas VIII-8 SMPN 1 Kosambi
Tangerang menyatakan bahwa terdapat hubungan positif yang cukup signifikan antara profesionalisme guru PAI variabel X dan prestasi
belajar PAI siswa variabel Y dengan koefisien korelasi sebesar 0,445.
