3.6.2. Jenis Data
a. Data kuantitatif
Data kuantitatif berupa hasil belajar PKn diukur melalui kemampuan menyelesaikan soal-soal evaluasi pada akhir pembelajaran. Data kuantitatif
adalah data berupa angka-angka “data yang berbentuk bilangan” Herrhyanto dan Hamid, 2008:1.3. Data kuantitatif dalam penelitian ini diperoleh dari
analisis hasil belajar PKn yang diperoleh siswa kelas IV SDN Gunungpati 01 Kota Semarang.
b. Data kualitatif
Data kualitatif adalah data yang berbentuk kategori atau atribut Herrhyanto dan Hamid, 2008:1.3. Data kualitatif dalam penelitian ini berupa hasil
observasi dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa, lembar angket terhadap siswa, catatan lapangan dan
wawancara dalam kegiatan pembelajaran PKn melalui penerapan model Team Assisted Individualization
TAI dengan multimedia.
3.6.3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah :
3.6.3.1. Teknik Tes
Arifin 2012: 118 mengemukakan bahwa tes merupakan teknik atau cara yang digunakan dalam rangka melaksanakan kegiatan pegukuran, yang
didalamnya terdapat berbagai pertanyaan, pernyataan, atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau dijawab oleh peserta didik untuk mengkur aspek
perilku peserta didik. Pendapat lain mengatakan tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik
untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti,
2008: 4.3. Teknik tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur kemampuan
dasar dan pencapaian atau prestasi belajar. Tes diberikan kepada siswa secara individu untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa. Tes juga digunakan untuk
mengukur atau memberi angka terhadap proses pembelajaran ataupun pekerjaan siswa sebagai hasil belajar yang merupakan cerminan tingkat penguasaan terhadap
materi yang diajarkan. Tes ini dilaksanakan pada setiap pertemuan pembelajaran siklus I dan II.
3.6.3.2. Teknik Nontes
Adapun teknik nontes yang digunakan dalam penelitian ini antara lain sebagai berikut :
a. Observasi
Observasi atau pengamatan merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan
yang berlangsung Sukmadinata, 2012: 220. Observasi dalm penelitian ini digunakan untuk memperoleh data tentang keterampilan guru dan aktivitas suswa
dalam pembelajaran PKn melalui penerapan model Team Assisted Individualization
TAI dengan multimedia.
b. Dokumentasi
Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang.
Dokumen yang berbentuk gambar, misalnya foto, gambar hidup, sketsa, dan lain Sugiyono, 2009:329. Dokumentasi pada penelitian ini digunakan untuk
mengetahui data awal dari kemampuan siswa dan data-data hasil evaluasi yang dilakukan pada setiap pertemuan dalam pembelajaran. Selain itu data dokumen
dalam bentuk audio visual maupun visual digunakan sebagai bukti kegiatan penelitian.
c. Catatan lapangan
Catatan lapangan merupakan catatan tertulis mengenai apa yang didengar, dilihat, dialami, dan dipikirkan dalam rangka mengumpulkan data dan refleksi
terhadap data dalam penelitian kualitatif Bagdan dan Biklen dalam Prastowo, 2010. Catatan lapangan dalam penelitian ini berupa catatan guru selama
pembelajaran berlangsung apabila terdapat hal-hal yang muncul dalam proses pembelajaran. Catatan ini digunakan untuk memperkuat data serta sebagai
masukan guru dalam melakukan refleksi. d.
Angket Menurut Sukmadinata 2012:219, angket atau kuesioner merupakan suatu
teknik atau cara pengumpulan data secara tidak langsung peneliti tidak langsung bertanya-jawab dengan responden. Instrumen pengumpul datanya juga disebut
dengan angket yang berisi sejumlah pertanyaan atau pernyataan tertulis yang harus dijawab atau direspon oleh responden. Seluruh proses pembelajaran
memiliki komponen afektif yang sangat penting perannya bagi anak, sehingga itu berbagai sikap anak perlu diketahui karena keberadaannya sangat menentukan di
dalam proses pembelajaran. Ada dua jenis angket yaitu angket dengan menggunakan jawaban terbuka dan angket dengan menggunakan jawaban
tertutup. Poerwanti, 2008:3.26. Angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis angket dengan
jawaban terbuka, yang berupa pertanyaan-pertanyaan tentang kegiatan pembelajaran melalui penerapan model Team Assisted Individualization dengan
multimedia. e.
Wawancara Wawancara atau interview merupakan salah satu bentuk pengumpulan data
yang dilaksanakan secara lisan dalam pertemuan tatap muka secara individual Sukmadinata, 2012:216. Wawancara dalam penelitian ini digunakan untuk
mengetahui respon guru terhadap pembelajaran PKn melalui penerapan model Team Assisted Individualization
TAI dengan multimedia.
3.6. TEKNIK ANALISIS DATA
Kategori