BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa: 1. Pengembangan multimedia interaktif materi pakan buatan dilakukan dengan
langkah-langkah yang terdiri dari: a identifikasi potensi dan masalah; b pengumpulan data; c desain produk; d validasi; e revisi; f uji coba skala
terbatas; g revisi; h uji coba skala luas; i revisi, dan j produksi akhir sehingga dihasilkan multimedia interaktif materi pakan buatan untuk SMK
Jurusan Agribisnis Perikanan yang layak digunakan dalam pembelajaran. 2. Multimedia interaktif materi pakan buatan efektif diterapkan di SMK Jurusan
Agribisnis Perikanan.
B. Saran
Saran yang dapat diberikan dari hasil penelitian ini adalah untuk menguji penggunaan multimedia pada sampel yang lebih luas sehingga didapatkan
gambaran penerapan multimedia pada karakteristik peserta didik yang berbeda- beda.
67
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
______. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad A. 2004. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Asmani JM. 2011. Tips Efektif Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi
dalam Dunia Pendidikan. Jogjakarta: Diva Press. Beckwith EG Daniel T Cuniff. 2009. Accelerated learning: online multimedia
in hybrid classes. Journal of Research in Innovative Teaching 2 1:101-109 [BSNP] Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi. Jakarta. On line at
http:bsnp-indonesia.orgidwp-contentuploadsisiStandar_Isi.pdf. [diakses tanggal 15 Mei 2012].
Daryanto. 2011. Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa. Djamarah S.B dan Zain A. 2006. Strategi Belajar Mengajar Edisi Revisi III.
Jakarta: Rineka Cipta. Doolittle PE Laura LA. 2009. The effect of working memory capacity on
multimedia learning: does attentional control result in improved performance?. Journal of Research in Innovative Teaching 2 1:12-28
Gooch DL. 2012. Research, development, and validation of a school leaders resource guide for facilitation of social media use by school staff
Dissertation. Manhattan: Kansas State University Haryoko S. 2009. Efektivitas pemanfaatan media audio-visual sebagai alternatif
optimalisasi model pembelajaran. Jurnal Edukasi Elektro 5 1:1-10. Jayadi. 2008. Penggunaan jurnal belajar dengan macromedia flash dalam
pembelajaran biologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran siswa kelas X di SMA Negeri 2 Surakarta Skripsi. Surakarta: Universitas Sebelas
Maret.
KBBI. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Liangjing H. 2010. The multimedia as assisstant in college english teaching.
Makalah. Graduate Faculty University of Wisconsin-Plattevile in Partial Fulfillment of the Requirement for the Degree Master of Science in
Education.
68
Lusk DL, Amber DE, Thomas RJ, Keith RP,Chris SW Peter ED. 2008. Multimedia learning and individual differences: mediating the effects of
working memory capacity with segmentation. British Journal of Educational Technology 10 11:1-15
Mardika IN. 2010. Pengembangan Multimedia dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa
Inggris di
SD. Donggala.
On line
at http:mardikanyom.tripod.comMultimedia.pdf [Diakses 16 maret 2012].
Mayer RE. Multimedia Learning, Prinsip-Prinsip dan Aplikasi. Terjemahan Teguh Wahyu Utomo, 2009. Edisi Pertama. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mulyadi. 2010. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif CAI Model Instruksional Games Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.
Bandung. On
line at:
http:www.cs.upi.eduuploadspaper_skripsi_dikPaper_ahmad_wisnu.pdf [diakses tanggal 25 Juni 2013]
Nata IF, Chairul I Isna S. 2008. Aplikasi media berbasis komputer: visio technical pada pembelajaran proses industri kimia I. Jurnal Pendidikan dan
Pembelajaran 15 1:70-77 Pramono G. 2006. Interaktivitas dan learner control pada multimedia interaktif.
Jurnal Teknologi Pendidikan 19x:39-55. Priya MM. 2012. Multimedia Use in Teaching. Illinois. On line at:
http:www.cs.iit.edu~cs561spring2012multimediaManjuP.pdf [diakses
tanggal 15 Juli 2013] Rotbain Y, Gili M, Ruth S. 2008. Using a computer animation to teach high
school molecular biology. J Science Education Technology 17:49-58. Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Rajawali Pers. Sadiman AS, R Rahardjo, Anung Haryono Rahardjito. 2009. Media
Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Saguni F. 2006. Prinsip-prinsip kognitif pembelajaran multimedia: peran modality dan contiguity terhadap peningkatan hasil belajar. Jurnal INSAN 8 3:147-
157. Soebroto. 2009. Pengaruh media visual di ruang kelas terhadap minat dan hasil
belajar kimia siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia 31:400-405 Sudjana N Rivai A. 2007. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sukmadinata. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sutopo AH. 2012. Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tayibnapis FY. 2000. Evaluasi Program. Jakarta: Rineka Cipta. Thatcher JD. 2006. Computer animation and improved student comprehension of
basic science concepts. JAOA 106 1: 9-14 Um ER. 2006. The Effect of Positive Emotions on Multimedia Learning. New
York. On
line at:
http:files.nyu.edufm9publicDownloads5Um_Song_Plass_ED- Media_07.pdf [diakses tanggal 15 Juli 2013]
Warsita. 2008. Teknologi Pembelajaran, Landasan dan Aplikasinya. Jakarta : Rineka Cipta.
Winarno. 2009. Teknik Evaluasi Multimedia Pembelajaran. Semarang: Genius Prima Media.
Yudhiantoro D. 2003. Panduan Lengkap Macromedia Flash MX. Yogyakarta : Penerbit Andi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1. Memilih bahan baku
pakan
Macam- macam bahan
baku pakan
Kandungan nilai gizi
bahan baku pakan
Persyaratan bahan baku
pakan Menjelaskan pentingnya
pemilihan bahan baku dalam pembuatan pakan
buatan
Menggunakan multimedia untuk
menjelaskan macam- macam bahan baku,
kandungan nilai gizi bahan baku, dan
persyaratan bahan baku pakan
Mengerjakan soal untuk mengetahui tingkat
pemahaman peserta didik
Membahas jawaban hasil latihan soal
Peserta didik mampu
menjelaskan macam-macam
bahan baku pakan serta kandungan
nilai gizinya
Peserta didik mampu
menjelaskan persyaratan bahan
baku pakan Jenis tagihan:
tugas kelompok
diskusi, ulangan harian
Bentuk instrumen: produk
laporan hasil diskusi siswa,
tes tertulis 2
x 45’ Sumber:
Buku BSE Budidaya Ikan
Daftar komposisi
bahan baku
Alat: LCD,
Laptopkomputer
Bahan: CD pembelajaran,
soal latihan
Satuan Pendidikan : SMK Perikanan Nusantara Demak
Kelas Semester : XI 2
Standar Kompetensi : Memproduksi Pakan Ikan
L ampi
ran 1
. S il
a b
u s
71
2. Menghitung formulasi
pakan
3. Menghitung kebutuhan
bahan baku Formulasi gizi
pakan Metode
perhitungan penentuan
nilai gizi pakan
metode segiempat
Pearson, metode
aljabar dan metode linier
Kebutuhan bahan baku
pembuatan pakan
Guru menjelaskan metode-metode
perhitungan formulasi pakan, cara menghitung
formulasi pakan dan perhitungan kebutuhan
bahan baku menggunakan
multimedia interaktif
Menghitung formulasi gizi pakan dan
kebutuhan bahan baku pakan menggunakan
metode segiempat Pearson, metode
aljabar, dan metode linier
Mengerjakan soal latihan
Peserta didik mampu
menghitung formulasi gizi
pakan menggunakan
metode segiempat Pearson, metode
aljabar, dan metode linier
Peserta didik mampu
menghitung kebutuhan bahan
baku pakan berdasarkan
persentase pada perhitungan
formulasi pakan sesuai dengan
jumlah pakan yang akan
diproduksi Jenis tagihan:
tugas individu, ulangan harian
Bentuk instrumen:
produk lembar
jawab, tes tertulis
4 x 45’
Sumber: Buku BSE Budidaya
Ikan Daftar komposisi
bahan baku Alat:
LCD, Laptopkomputer
Bahan: CD pembelajaran, soal
latihan
72
71
4. Membuat Pakan
Prosedur pembuatan
pakan buatan Menggunakan
multimedia untuk menjelaskan proses
pembuatan pakan
Praktikum membuat pakan buatan
Peserta didik dapat menjelaskan
prosedur pembuatan pakan
Jenis tagihan: tugas individu,
ulangan harian
Bentuk instrumen: produk
laporan praktikum, tes
tertulis 4 x 45’
Sumber: Buku BSE Budidaya
Ikan Daftar komposisi
bahan baku Alat:
LCD, Laptopkomputer, alat praktikum
Bahan: CD pembelajaran,
Lembar Kerja Siswa LKS, bahan
praktikum
73
71
5. Mengemas pakan
6. Menyimpan Pakan Ikan
Cara pengemasan
Labelling Penyimpanan
Penggudanga n
Menggunakan multimedia untuk
menjelaskan cara pengemasan dan
labelling
Menggunakan multimedia untuk
menjelaskan cara menyimpan pakan yang
telah dikemas sesuai dengan persyaratan
teknis penyimpanan pakan
Praktikum mengemas pakan buatan pelet
dan memberi label pada kemasan
Peserta didik mampu
menjelaskan cara pengemasan
pakan
Peserta didik mampu
menjelaskan cara melakukan
labelling sesuai prosedur teknis
Peserta didik mampu
menjelaskan penyimpanan
pakan sesuai persyaratan teknis
Jenis tagihan: tugas individu,
ulangan harian
Bentuk instrumen:
produk laporan
praktikum, tes tertulis
4 x 45’ Sumber:
Buku BSE Budidaya Ikan
Alat: LCD, Laptopkomputer,
alat praktikum
Bahan: CD pembelajaran, bahan
praktikum
74
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PERTEMUAN I
Nama Sekolah : SMK Perikanan Nusantara Demak
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas : XI
Semester : Genap 20122013
Standar Kompetensi : Memproduksi pakan ikan Kompetensi Dasar
: 1. Memilih bahan baku pakan Indikator
: 1. Peserta didik mampu menjelaskan macam-macam bahan baku pakan serta kandungan nilai gizinya
2. Peserta didik mampu menjelaskan persyaratan bahan baku pakan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran