1. Variabel bebas
Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi menimbulkan akibat pada variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah multimedia
interaktif yang dikembangkan.
2. Variabel terikat
Variabel terikat adalah variabel yang tergantung dipengaruhi oleh variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar peserta
didik yang diukur setelah pembelajaran menggunakan multimedia interaktif.
C. Data dan metode pengumpulan data
1. Sumber data
Sumber data dari penelitian ini adalah validator, peserta didik dan guru
2. Jenis data
Jenis data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif a Data kualitatif meliputi tanggapan pakar ahli media, pakar ahli materi, serta
tanggapan peserta didik mengenai pembelajaran pakan buatan dengan multimedia interaktif.
b Data kuantitatif berupa data hasil belajar peserta didik.
3. Cara pengambilan data
a Data validasi multimedia interaktif diperoleh dari lembar validasi b Data hasil belajar peserta didik diperoleh dari test.
c Data mengenai tanggapan peserta didik diperoleh dari lembar angket.
D. Metode analisis data
Analisis data merupakan langkah paling penting dalam penelitian, karena dalam analisis data akan dapat ditarik kesimpulan berdasarkan hipotesis yang
sudah diajukan.
1. Analisis data penilaian ahli
Data berupa penilaian ahli terhadap multimedia yang diperoleh melalui lembar validasi dianalisis menggunakan rumus sebagai berikut Arikunto 2006:
Keterangan: = nilai rata-rata
= jumlah nilai = banyaknya ahli yang menilai
Data penilaian ahli terhadap multimedia dianalisis dengan cara mentransformasi skor dari tiap aspek ke dalam kalimat kualitatif dengan cara:
a Menentukan skor ideal skor maksimal = 3 b Menentukan skor terendah skor minimal = 1
c Menentukan range = 3 – 1 = 2
d Menentukan interval yang dikehendaki = 3, yaitu tidak layak, kurang layak, dan layak
e Menentukan lebar interval = 23 = 0,67 Hasil perhitungan dimasukkan dalam tabel sesuai dengan kriteria penerapan.
Berdasarkan perhitungan di atas, maka range skor dan kriteria kualitatif penilaian ahli terhadap multimedia adalah
Layak = 2,36
– 3,00 Kurang layak = 1,68
– 2,35 Tidak layak
= 1,00 – 1,67
2. Analisis data hasil belajar
Data hasil belajar didapat dari nilai tes, jawaban post test, dan laporan praktikum yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan langkah-langkah
sebagai berikut : a Mengolah skor dari tes, post test, dan laporan praktikum dengan langkah-
langkah sebagai berikut :
Untuk mencari nilai akhir, digunakan rumus sebagai berikut Arikunto 2007 : 100
x maksimal
Skor diperoleh
yang skor
Nilai
4 2NT
praktikum Nilai
x 1
post test Nilai
x 1
NA
Keterangan : NA
: Nilai akhir NT
: Nilai Tes
3. Menghitung ketuntasan klasikal
Ketuntasan klasikal dapat dihitung menggunakan rumus sebagai berikut Sugiyono 2009:
Keterangan : P
: Ketuntasan belajar klasikal ∑ ni : Jumlah siswa yang tuntas secara individu nilai 76
∑ n : Jumlah total siswa.
4. Data tanggapan peserta didik
Data tanggapan peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran dengan multimedia interaktif dianalisis dengan rumus berikut Sugiyono 2009:
Keterangan: P
= persentase F
= banyaknya responden yang memiliki jawaban ya N
= banyaknya respoden yang menjawab kuesioner Menentukan kategori angket dengan parameter sebagai berikut Tayibnapis 2000:
- 20 : E sangat rendah 21 - 40 : D rendah
41 - 60 : C sedang 61 - 80 : B tinggi
81 - 100 : A sangat tinggi
100 x
n ni
P
E. Indikator efektivitas multimedia interaktif materi pakan buatan
Kategori