Langkah-Langkah Pembelajaran 4 jam pelajaran

3. Metode Linier Program Linier Merupakan metode penyusunan formulasi pakan dengan menggunakan rumus matematika dan bisa dibuat programnya melalui komputer. Kadar protein disimbolkan dengan X, jumlah bahan baku disimbolkan dengan Y, dan kadar protein yang akan dihitung disimbolkan dengan XY. Dengan mengetahui kadar protein bahan baku X dan kadar protein yang diinginkan XY, maka jumlah bahan baku Y dapat diperoleh dengan persamaan linier Y= a + b X, sehingga diperoleh persamaan a dan b . Dari persamaan akan diperoleh nilai Y untuk setiap bahan baku. Jika Y sudah diketahui, langkah terakhir adalah menjumlahkan masing-masing bahan baku. 4. Metode Coba-Coba Trial and Error Prinsip metode coba-coba adalah semua bahan baku yang digunakan jumlahnya harus 100. Jika bahan baku yang dipilih sudah ditetapkan, selanjutnya mengalikan jumlah bahan baku dengan kandungan protein bahan baku. Langkah ini dilakukan sampai diperoleh kandungan protein pakan sesuai dengan yang diinginkan. 5. Metode worksheet Metode ini dapat menggunakan alat bantu komputer dengan memanfaatkan Microsoft excel. Data kandungan nutrisi bahan baku dan jenis bahan baku yang akan digunakan dimasukkan dalam data tersebut. Banyaknya jumlah kebutuhan untuk setiap jenis bahan baku diketahui dengan cara mengalikan antara persentase bahan baku yang digunakan dengan kandungan protein, lemak, dan karbohidrat bahan baku. Prinsipnya hampir dengan trial and error. C. Metode Pembelajaran  Ceramah dengan bantuan multimedia

D. Langkah-Langkah Pembelajaran 4 jam pelajaran

Pertemuan I 1. Kegiatan pendahuluan 10 menit a Guru memberi salam dan memeriksa kehadiran peserta didik b Guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada peserta didik : bagaimana caranya membuat pakan untuk ikan lele dewasa dengan kebutuhan protein 30? berapa banyak karbohidrat dan lemak yang harus ditambahkan? Setelah mempelajari materi ini kalian akan dapat menjawab pertanyaan itu c Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan inti 60 menit Guru Peserta didik  Guru menjelaskan materi perhitungan formulasi pakan metode segiempat dan metode aljabar  Menyimak penjelasan guru dan bertanya bila ada penjelasan yang belum dimengerti  Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengoperasikan multimedia interaktif  Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya terkait materi yang belum dipahami  Guru memberikan soal yang harus dikerjakan oleh peserta didik  Guru mengumpulkan jawaban soal untuk dibahas pada pertemuan selanjutnya  Peserta didik mengoperasikan multimedia interaktif  Peserta didik bertanya kepada guru terkait materi yang belum dipahami  Peserta didik mengerjakan soal  Peserta didik mengumpulkan jawaban soal 3. Kegiatan penutup 20 menit a Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar b Guru memberitahukan materi yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya c Guru menutup kegiatan pembelajaran Pertemuan II 1. Kegiatan pendahuluan 10 menit a Guru memberi salam dan memeriksa kehadiran peserta didik b Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan inti 70 menit Guru Peserta didik  Guru membahas jawaban soal latihan pada pertemuan sebelumnya  Guru melanjutkan penjelasan materi perhitungan formulasi pakan metode linier, worksheet, dan coba-coba dengan bantuan  Peserta didik melakukan pembahasan soal dengan bimbingan guru  Peserta didik menyimak penjelasan guru dan bertanya bila ada penjelasan yang belum dimengerti multimedia interaktif  Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengoperasikan multimedia interaktif  Guru memberikan soal latihan untuk dikerjakan oleh peserta didik  Guru mengumpulkan lembar jawaban peserta didik  Guru memberikan kesempatan untuk bertanya terkait materi yang belum dipahami  Peserta didik mengoperasikan multimedia interaktif  Peserta didik mengerjakan soal latihan  Peserta didik mengumpulkan lembar jawaban kepada guru  Peserta didik mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi 3. Kegiatan penutup 10 menit a Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar b Guru memberitahukan materi yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya c Guru menutup kegiatan pembelajaran

E. Sumber dan Media Pembelajaran