127
CATATAN WAWANCARA 1 Untuk tutor pendidikan kesetaraan paket B
I. Identitas diri
a. Nama : MF
b. Jabatan : tutor dan ketua PKBM
c. Usia :-
d. Jenis Kelamin :Perempuan
e. Agama : Islam
f. Pekerjaan : Tutor
g. Alamat :
h. Pendidikan terakhir : S1
i. Status : ketua
II. Pertanyaan Penelitian a.
Sudah berapa lama menjadi pendidik kesetaraan paket B di PKBM Wiyatasari?
Jawab : sejak PKBM ini berdiri saya menjadi tutor disini. b.
Apa yang ingin dicapai dari kegiatan pembelajaran Paket B di PKBM ini?
Jawab : Harapan saya adalah mereka dapat melanjutkan kejenjang pendidkan yang lebih tinggi dan formal karena usianya masih usia
sekolah.
128 c.
Bagaimana perencanaan pembelajaran yang pendidik lakukan ? Jawab : perencanaan pembelajaran yang saya lakukan hanya
melakukan perencanaan sebelum mengajar saja. d.
Apakah anda selalu menyusun RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran baru setiap awal tahun pembelajaran?
Jawab : selama ini setiap tutor tidak pernah membuat RPP akan tetapi RPP telah dibuat oleh sekretaris, masing-masing tutor hanya
mempersiapkan materi pelajaran sebelum melakukan pembelajaran e.
Bagaimana pelaksanaan pembelajaran yang pendidik lakukan? f.
Apakah metode yang digunakan dalam pembelajaran kesetaraan paket B?
Jawab : metode yang saya gunakan adalah metode ceramah. g.
Bagaimana pendidikan yang dilakukan pada peserta didik dalam proses pembalajaran?
Jawab : ya seperti biasa saya memulai dengan berdoa, absen, menanyakan mata pelajaran sebelumnya lalu melaksanakan
pembelajaran dan mengakihir dengan pengulangan atau kuis, memberikan kesimpulan.
h. Mata pelajaran apa saja yang diajarkan dalam pendidikan
kesetaraan paket B di PKBM ini? Jawab : mata pelajaran yang diajarkan adalah mata pelajaran yang
pokk-pokok saja yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, IPS, IPA, Bahasa Inggris, dan PKN. Bahasa Indonesia, Matematika, IPA,
129 Bahasa Inggris, merupakan pelajaran wajib karena diujikan secara
nasional. i.
Apa saja sumber belajar yang anda lakukan?. Jawab : sumber pelajaran yang saya gunakan adalah modul yang
ada dari pusat j.
Media apa saja yang digunakan dalam proses pembalajaran kesetaraan paket B?
Jawab : media kami tidak banyak menggunkan media, yah yang sederhana saja karena pada dasarnya kami tidak cukup punya
media. k.
Apakah hambatan
yang dihadapi
dalam melaksanakan
pembelajaran paket B? Jawab : hambatan saya dalam mengajar adalah ketika saya harus
mengajar untuk dua jam yang sama dan peserta didik yang berbeda. Sehingga saya harus membagi waktu yang berbeda pada jam yang
sama. Untuk mengatasi hal ini terpaksanya saya harus bolak balik dan terkadang meninggalkan pembelajaran kesetaraan untuk
kegiatan lain di beda tempat..” l.
Usaha apakah yang dilakukan dalam mengatasi hambatan tersebut? Jawab : berusaha membagi waktu. Untuk mengatasi hal ini
terpaksanya saya harus bolak balik dan terkadang meninggalkan pembelajaran kesetaraan untuk kegiatan lain di beda tempat.
130 m. Bagaimana evaluasi pembelajaran yang telah dilaksanakan?
Jawab : selain kuis dan ulangan harian yang diberikan oleh masing- masing tutor PKBM wiyatasari juga melakukan ulangan tengah
semester, ulangan akhir semester dan ujian nasional. Ulangan – ulangan tersebut merupakan ulangan yang telah kami tentukan
tanggal dan persyaratannya. Ulangan tengah semester terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal essay. Ulangan akhir semester
terdiri dari 50 soal pilihan ganda untuk semua mata pelajaran. Sedangkan untuk ujian nasional kami menyesuaikan dengan soal
yang telah dibuat oleh dinas pendidikan n.
Apakah harapan yang didinginkan dari keluaran pendidikan kesetaraan paket B?
Jawab : harapan saya peserta didik dapat kembali pada masyarakat dan mandiri.
131
CATATAN WAWANCARA 2 Untuk tutor pendidikan kesetaraan paket B
I. Identitas diri Nama
: EH Jabatan
: tutor Usia
:- Jenis Kelamin
:Perempuan Agama
: Islam Pekerjaan
: Tutor Alamat
: Pendidikan terakhir
: S1 Status
: sekretaris II. Pertanyaan Penelitian
a. Sudah berapa lama menjadi pendidik kesetaraan paket B di PKBM Wiyatasari?
Jawab : hampir sejak PKBM ini berdiri saya menjadi tutor. b. Apa yang ingin dicapai dari kegiatan pembelajaran Paket B di
PKBM ini? Jawab : tercapainya tujuan pembelajaran dan peserta didik dapat
memahami materi. c. Bagaimana perencanaan pembelajaran yang pendidik lakukan ?
132 Jawab : saya merencanakan pembelajaran yaitu sebelum melakukan
pembelajaran, pada malam harinya saya menyiapkan materi atau pada hari sebelumnya.
a. Apakah anda selalu menyusun RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran baru setiap awal tahun pembelajaran?
Jawab : Selama ini saya selalu membuat RPP secara administrstif. Artinya RPP itu saya buat untuk satu kali. Selanjutnya RPP itu
kami gunakan seterusnya tidak ada gubahan dn perubahan karena RPP dijadikan syarat administrasi saja sebagai tutor
d. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran yang pendidik lakukan? Jawab : seperti halnya kegiatan pembelajaran lain, saya membuka,
mengabsen, memberikan materi dan memberikan kuis. a. Apakah metode yang digunakan dalam pembelajaran kesetaraan
paket B? Jawab : saya lebih banyak memberikan materi dengan
menggunakan metode ceramah. selama ini saya lebih sering menggunakan metode ceramah kemudian melakukan tanya jawab.
Metode tersebut saya pikir lebih cocok karena siswa sendiri kurang aktif. Jika saya menyuruh mereka untuk berdiskusi mereka lebih
asyik untuk mengobrol e. Apa saja sumber belajar yang anda lakukan?.
Jawab : modul-modul dari pusat
133 f. Media apa saja yang digunakan dalam proses pembalajaran
kesetaraan paket B? Jawab : media yang tersedia sedikit, jadi hanya seadanya,
terkadang tidak menggunakan media. g. Apakah
hambatan yang
dihadapi dalam
melaksanakan pembelajaran paket B?
Jawab : siswa kurang aktif dan minimnya fasilitas kelas menjadisalah satu penghambat.
h. Usaha apakah yang dilakukan dalam mengatasi hambatan tersebut? Jawab : mencoba dengan keras mengalihkan perhatian mereka
dengan fasilitasyang ada. i. Bagaimana evaluasi pembelajaran yang telah dilaksanakan?
Jawab : evaluasi saya berikan dengan ulangan harian, kuis keaktifan dan absen.
j. Apakah harapan yang didinginkan dari keluaran pendidikan kesetaraan paket B?
Jawab : harapan saya, peserta didik dapat menggunakan ilmunya dan meneruskan pendidikan setinggi-tingginya.
134
CATATAN WAWANCARA 3 Untuk tutor pendidikan kesetaraan paket B
Identitas diri a.Nama
: RT b.Jabatan
: tutor c.Usia :-
d.Jenis Kelamin :Perempuan e.Agama
: Islam f.Pekerjaan
: Tutor g.Alamat
: h.Pendidikan terakhir : S1
i.Status: Bendahara Pertanyaan Penelitian
a. Sudah berapa lama menjadi pendidik kesetaraan paket B di PKBM Wiyatasari?
Jawab : hampir sejak PKBM ini berdiri saya menjadi tutor. b. Apa yang ingin dicapai dari kegiatan pembelajaran Paket B di
PKBM ini? Jawab : terapai target skl dan kurikulum maz.
c. Bagaimana perencanaan pembelajaran yang pendidik lakukan ? Jawab :
sama kayak tutor-tutor lain saya merencanakan
pembelajaran yaitu sebelum melakukan pembelajaran, pada malam harinya saya menyiapkan materi atau pada hari sebelumnya.
135 d. Apakah anda selalu menyusun RPP Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran baru setiap awal tahun pembelajaran? Jawab : ya selama ini memang kami tidak membuat RPP akan
tetapi kami selalu melakukan perencanaan sebelum melakukan pembelajaran. Jika besuk kami akan mengajar biasanya pada
malam harinya kami mempersiapkan materi apa yang akan kami ajarkan sesuai kurikulum dan standar kelulusan
e. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran yang pendidik lakukan? Jawab : berhubung fasilitas dan waktu sedikit, saya lebih banyak
untuk mengerjakan soal daripada mencari-cari faslitas. f. Apakah metode yang digunakan dalam pembelajaran kesetaraan
paket B? Jawab : saya lebih banyak memberikan materi dengan
menggunakan metode ceramah. g. Apa saja sumber belajar yang anda lakukan?.
Jawab : modul-modul saja yang ada. h. Media apa saja yang digunakan dalam proses pembalajaran
kesetaraan paket B? Jawab : tidak banyak media yang saya gunakan, karena memang
tidak begitu banyak. i. Apakah
hambatan yang
dihadapi dalam
melaksanakan pembelajaran paket B?
136 Jawab : selama kegiatan pembelajaran saya mengeluhkan siswa
yang kurang aktif dan minimnya fasilitas. Ketidak aktifan siswa membuat saya tidak tahu sebrapa jauh siswa saya dapat menguasai
pelajaran. Tetapi saya tidak menyerah saya tes mereka dengan kuis atau soal-soal pada setiap akhir pembelajaran”
j. Usaha apakah yang dilakukan dalam mengatasi hambatan tersebut? Jawab : Tetapi saya tidak menyerah saya tes mereka dengan kuis
atau soal-soal pada setiap akhir pembelajaran k. Bagaimana evaluasi pembelajaran yang telah dilaksanakan?
Jawab : saya selalu memberikan kuis di akhir pelajaran dan ulangan harian disetiap akhir bab. Selanjutnya kami secara bersama
memberikan ujian tengah semester dan ujian akhir semester yang jadwalnya telah ditentukan
l. Apakah harapan yang didinginkan dari keluaran pendidikan kesetaraan paket B?
Jawab : harapan saya, peserta didik didik dapat berguna bagi keluarga masyarakat bangsa dan negara. Terutama bisa
melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi.
137
CATATAN WAWANCARA 4 Untuk tutor pendidikan kesetaraan paket B
Identitas diri Nama
: ES Jabatan
: tutor Usia
:- Jenis Kelamin
:Perempuan Agama
: Islam Pekerjaan
: Tutor Alamat
: Pendidikan terakhir
: S1 Status
: pengelola Pertanyaan Penelitian
a. Sudah berapa lama menjadi pendidik kesetaraan paket B di PKBM
Wiyatasari? Jawab : hampir sejak PKBM ini berdiri saya menjadi tutor.
b. Apa yang ingin dicapai dari kegiatan pembelajaran Paket B di
PKBM ini? Jawab : bertamabah ilmu dan bermanfaat untuk banyak hal.
c. Bagaimana perencanaan pembelajaran yang pendidik lakukan ?
Jawab : saya merencanakan pembelajaran yaitu sebelum melakukan pembelajaran, pada malam harinya saya menyiapkan materi atau
pada hari sebelumnya.
138 d.
Apakah anda selalu menyusun RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran baru setiap awal tahun pembelajaran?
Jawab : seperti halnya RT saya juga tidak pernah menyusun RPP karena sudah disusun oleh sekretaris, tetapi saya tetap
mempersiapkan untuk mengajar pada hari sebelumnya e.
Bagaimana pelaksanaan pembelajaran yang pendidik lakukan? Jawab : berhubung fasilitas dan waktu sedikit, saya lebih banyak
untuk mengerjakan soal daripada mencari-cari faslitas. f.
Apakah metode yang digunakan dalam pembelajaran kesetaraan paket B?
Jawab : saya lebih banyak memberikan materi dengan menggunakan metode ceramah.
g. Apa saja sumber belajar yang anda lakukan?.
Jawab : sumber pembelajaran yang kami gunakan adalah modul yang kami dapatkan dari pusat, dalam mengajar saya tidak
menggunakan referansi lain. Hanya terkadang saya melihat internet h.
Media apa saja yang digunakan dalam proses pembalajaran kesetaraan paket B?
Jawab : tidak banyak media yang saya gunakan, karena memang tidak begitu banyak.
139 i.
Apakah hambatan
yang dihadapi
dalam melaksanakan
pembelajaran paket B? Jawab : .selama ini saya masih bingung, fasilitas alat peraga tidak
punya. Padahal murid kami masih usia sekolah. Selain itu buku yang tersedia juga sangat terbatas sehingga saya tidak dapat
menugaskan peserta didik untuk mencari materi lain dibuku, karena mereka akan mengeluh. Oleh sebab itu saya selalu mengajar
dengan ceramah yang terkadang saya memanfaatkan benda nyata untuk alat peraga ...”
j. Usaha apakah yang dilakukan dalam mengatasi hambatan tersebut?
Jawab : Tetapi saya tidak menyerah saya tes mereka dengan kuis atau soal-soal pada setiap akhir pembelajaran
k. Bagaimana evaluasi pembelajaran yang telah dilaksanakan?
Jawab : untuk melakukan evaluasi saya memberikan kuis, ulangan harian yang saya lakukan setiap tiga kali pertemuan, ujian tengah
semester dan ujian akhir semester dengan jadwal yang sudah ditentukan penilaian raport atau nilai akhir kami tentukan dengan
rumus yang sama yaitu nilai rata-rata tugas ditambah nilai rata-rata ulangan harian ditambah nilai ulangan tengah semester ditambah
nilai ulangan akhir semester kemudian dibagi empat. Selanjutnya nilai akan ditambah sesuai dengan kehadiran dan keaktifan peserta
didik. Penambahan nilai tersebut sesuai dengan tutor masing- masing
l. Apakah harapan yang didinginkan dari keluaran pendidikan kesetaraan paket B?
Jawab : peserta didik dapat mandiri dan maju kependidikan yang lebih tinggi.
140
CATATAN WAWANCARA 5 Untuk Peserta Didik Pendidikan Kesetaraan Pket B
Identitas diri No. Responden
:1 Nama
: JM Umur
: Alamat
: Pendidikan
: Pertanyaan penelitian
a. Apakah anda merasa nyaman dalam mengikti kegiatan pembelajaran
