93 Negeri 1 Pengasih. Hasilnya guru merespon baik dan sepakat dengan
rencana penerapan model pembelajaran kontekstual dengan media video untuk meningkatkan kompetensi belajar konstruksi pola busana.
2. Pelaksanaan Tindakan Siklus I a. Perencanaan
Planning
Perencanaan adalah kegiatan menyiapkan model pembelajaran kontekstual yang akan diterapkan dalam proses belajar mengajar.
Perencanaan pada siklus I didasarkan pada permasalahan yang didapat dari identifikasi masalah. Adapun secara rinci mengenai perencanaan
pada siklus I dapat dijelaskan sebagai berikut: 1 Melaksanakan kegiatan pra-survei dengan melakukan wawancara
dengan guru dan pengamatan terhadap kondisi siswa, kelas, dan sekolah.
2 Berkonsultasi dengan guru wali kelas dan guru yang mengajar materi kontruksi pola busana terkait materi dan siswa.
3 Membuat jadwal pembelajaran untuk memberikan materi tentang kontruksi pola busana blus dengan model pembelajaran kontekstual
dengan menggunakan media video. 4 Menyiapkan silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP,
jobsheet
, dan lembar penilaian unjuk kerja. 5 Menyusun materi pembelajaran yang akan digunakan dalam naskah
video. 6 Menyiapkan sumber belajar berupa bahan-bahan materi untuk
membuat naskah video.
94 7 Menyiapkan lembar observasi aktivitas siswa selama mengikuti
pembelajaran dengan menggunakan media video. Lembar observasi aktivitas siswa yang telah disusun oleh peneliti kemudian
dikonsultasikan pada guru dan dosem pembimbing. 8 Menyusun lembar unjuk kerja yang digunakan untuk menilai hasil
pekerjaan siswa kompetensi belajar siswa. 9 Membuat media video yang dibantu oleh ahli pembuat media video
yang digunakan sebagai media pembelajaran kontekstual. 10 Menyiapkan kamera alat perekam lainnya untuk
mendokumentasikan semua aktivitas yang terjadi pada saat proses pembelajaran kontekstual menggunakan media video.
b. Pelaksanaan dan Pengamatan
Tindakan yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1 Pendahuluan Pada tahap awal guru menyanpaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan apersepsi untuk mengungkap pengetahuan siswa mengenai konstruksi pola busana, guru memotivasi siswa dan
menyampaikan tujuan dari pembelajaran. Hal ini bertujuan untuk mengkondisikan siswa agar siap menerima pelajaran dengan baik.
Guru mengkondisikan siswa dengan membentuk kelompok secara acak dengan jumlah siswa perkelompok masing – masing 4 orang.
2 Kegiatan Inti Penerapan Pembelajaran Kontekstual menggunakan media Video.
